人教版音樂七上飛來的花瓣-資料下載頁
2024-11-19 02:33本頁面
【導讀】今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關(guān)子，請你們從前奏中。猜測感受一下，這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？選擇“飄落、墜落、上揚”。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方。②教師引導，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現(xiàn)。④再次聆聽，用動作把細微的變化表現(xiàn)出來。一連串下行的音階和細膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時要求學生輕輕的加入。②設想，花瓣飄落時，來了一陣清風，它又會怎么飄？④引出每個樂句首都有一個休止符。⑤聆聽第一部分，體會并用手勢表現(xiàn)休止符的靈動。品味第三句首回落的情緒美感。對比，有回落和無回落的不同推進感。深情在這里化成一次又一次“回答老師”。個重復的回答老師，表達自己的感激之情。
【正文】 ）所有的記憶，所有的感激，所有的深情在這里化成一次又一次“回答老師”。你會用怎么樣的力度處理來表現(xiàn)這三個重復的回答老師，表達自己的感激之情。 生：小組自由交流，討論。 ③ 小組表現(xiàn)。 ④ 聆聽范唱，體驗不同的情感處理。強 突弱 弱 中弱 ⑤ 說說這種處理的好處。 激動中又不乏深情。 ⑥ 同學們，當我們對老師的情感不斷地積蓄積蓄，終于要傾吐出來的時候，你想對老師說些什么呢？生簡單交流。 ⑦ 讓我們也一起隨著音樂把想對老師說的話的在心中默默地表達吧?。ㄍ暾蕾p第二部分） 六、品味混聲合唱的音色美感。 七、用自己的方式表達對老師的感情。 生分組表演 八、小結(jié)本課
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