20xx春魯教版語文六下第26課鶴群翔空-資料下載頁
2024-11-19 01:55本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，春回大地，很多鳥都從遙遠(yuǎn)的南方飛回北方。一隊一百來只的鶴群，帶著它們。然而，它們的征途并非平坦，而是充滿著艱險與困難，它們會遇到“蒼鷹”。的侵?jǐn)_，遇到同伴的受傷。但是，無論困難多大，道路如何艱險，鶴群都沒有畏懼、膽怯，今天我們共同欣賞一篇日本小說家、評論家江口渙寫的一篇優(yōu)美散文《鶴群翔空》。本文描畫了三幅圖景——鶴群翔空、鶴鷹之戰(zhàn)、救助傷鶴。暴，敢于斗爭的鶴群。橫隊”飛翔，在領(lǐng)頭鶴的嘹亮悠長的啼鳴聲中，鶴群一齊掉頭向左轉(zhuǎn)，變換成“單列縱隊”，而后又在排頭大鶴的率領(lǐng)之下，一只接一只向右旋轉(zhuǎn)，冉冉升騰。文，舉出一例并說明理由。而當(dāng)同伴遭受蒼鷹攻擊，有生命危險時，弱小的鶴團(tuán)結(jié)一致，以眾擊寡，這又是一
【正文】 伙伴加油打氣。無濟(jì)于事后，兩只大鶴毅然伸出長長的翅膀，“從左右兩則緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊列”?！? 伸出”“ 靠近”“ 扶上”“ 奮力扇動”等系列動詞，表現(xiàn)出鶴群的團(tuán)隊精神以及作者對它們的敬佩。 （ 引導(dǎo)完成板書：救助傷鶴 —— 親情美，合作美 —— 惆悵、牽掛之情） ） (四 )賞析群鶴“精神之美” 鶴是動物中的弱小者，因而兇惡的鷹沖擊時，它們“慌亂”“陷入一片混亂”，這是一種本能反應(yīng)。而當(dāng)同伴遭受蒼 鷹攻擊，有生命危險時，弱小的鶴團(tuán)結(jié)一致，以眾擊寡，這又是一種本能反應(yīng)。 ？ 歸納文章的中心，可以從以下幾方面入手： ， ， ，品中心之深奧。 溫馨提示 同學(xué)們可以按以下句式說話 : 本文通過對 ________________________ 的生動描寫，贊揚了鶴群 __________________________的精神。 三、積累遷移 —— 感悟美 動物間 的摯愛真情有時候真是讓我們?nèi)祟悜M愧，鶴群的團(tuán)隊精神也的確值得我們學(xué)習(xí)，動物間的人性關(guān)懷讓人肅然起敬的。 在現(xiàn)實生活中，人們常見到因車禍倒于血泊中的人，或看見寒風(fēng)中沿路乞討的乞丐，或看見老人顫巍巍立于公共汽車中，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有怎樣的感觸？ 請同學(xué)們各抒己見，談?wù)勛约旱南敕ā２懗梢黄《涛摹?
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