20xx湘藝版音樂二年級下冊第5課老爺爺趕鵝教案3-資料下載頁
2024-11-19 01:51本頁面
【導讀】感受到歌曲所表達的音樂形象，激發(fā)學生對歌曲的喜愛。的能力，增強他們的自信心，培養(yǎng)與他人合作的能力。用輕快明亮的聲音演唱歌曲,并且通過各種演唱方式的練習，體驗感受歌曲情緒。應引導注意二聲部輪唱的協(xié)和與均衡。多媒體課件、電子琴、錄音機、磁帶、大白鵝頭飾。嘎嘎同學們嘎嘎嘎嘎嘎你們好嘎嘎嘎。嘎嘎大白鵝嘎嘎嘎嘎嘎你也好嘎嘎嘎。請一、二組的孩子擔任第一聲部，三、四組的孩子是第二聲部。下面老師來唱這首羅馬尼亞兒歌《老爺爺趕鵝》，聽聽歌。提示學生注意“嘎嘎嘎”前半拍和。）讓我們用歡快活潑的情緒再來表現(xiàn)歌曲《老爺爺趕鵝》吧！
【正文】 ，然后給學生幾分鐘時間自己創(chuàng)編動作，老師下去指導。 放歌曲伴奏，學生邊唱邊表演，第二遍老師也加入表演。 請幾個 勇敢的孩子帶上鵝的頭飾到前面來表演，師生評價。 師：剛才我們邊唱邊表演的演唱形式叫做表演唱，我們還進行了歌曲的齊唱和輪唱。大家想想我們以前還學過哪些演唱形式？（獨唱、領唱、對唱、重唱等）。 學生嘗試用不同形式演唱歌曲：如一位同學獨唱整首歌曲；一位學生領唱歌曲前半部分，其余學生齊唱后半部分；也可以分角色演唱 —— 請一位學生唱歌曲前半部分敘述部分，另 一位學生唱爺爺回答的話，其余學生齊唱歌曲后半部分等。 四 、總結(jié)。 今天我們學習了一首非常有趣的歌曲《老爺爺趕鵝》，重點練習了用輪唱的形式演唱這首歌曲。歌曲 之所以美妙，就在于它的形式豐富多樣，課下你們還可以用其他形式演唱這首歌曲 ， 相信會有更多的感受。
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