幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)(精選12篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-09 17:36本頁(yè)面
【正文】 作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。 (配樂(lè) ) 二、出示圖畫(huà) 師： (1)從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？?!(出示圖片 )他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢 ?(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú) )這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái) ?為什么 ?他的網(wǎng)怎么織的 ?怎么樣的 ?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)交叉的編織方法 )為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢 ?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密 ) 師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是 都被抓到了 ?(一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小 ) 教師補(bǔ)畫(huà) 三、顏色匹配 師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的 ?那他捕到的魚(yú)是什么顏色的 ?為什么他要這么做呢 ?(理解 好朋友顏色 ，這樣魚(yú)不容易辨別 ) 教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng) 四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng) 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編 ?你還見(jiàn)過(guò) 其他的網(wǎng)嗎 ?是怎么樣的 ? 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng) 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng) 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同 的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干 !出發(fā) ! 五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 展示幼兒作品 師：捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下 !看看今天是不是大豐收 ?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢 ?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng) )你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的 ? 戲結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大 餐吧 ~!好嗎 ? 活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng) 美術(shù)剪貼 溫暖的家 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精 神， 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。 各種廢舊物品。樹(shù)葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)篇 11 活動(dòng)目標(biāo) 欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲優(yōu)美、恬靜的意境。 學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律為樂(lè)曲配器，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。 體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 碰鈴、鈴鼓、響板。 圖譜。 磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞樂(lè)曲。 講故事《池塘里的小星星》引出課題。 教師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來(lái)，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳 ?? 撲通 一聲掉進(jìn)水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來(lái)，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。 師： 故事好聽(tīng)嗎 ?(好聽(tīng) )師： 故事里還藏著一首好聽(tīng)的曲子，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧 ! 欣賞曲子，初步感受音樂(lè)。 教師： 音樂(lè)有幾段 ?聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣 ? 再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。 教師： 第一段和第二段一樣嗎 ?(一樣 )第三段呢 ?(第三段和第一、二段不一樣 ) 這是一首 AAB 結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽(tīng)。 出示圖譜，幫助幼兒掌握樂(lè)曲節(jié)奏。 教師： 老師為這首曲子畫(huà)了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧 ! 老師帶幼兒隨音樂(lè)做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。 二、討論樂(lè)曲的配器方案。 出示樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、響板。 教師： 今天我還帶來(lái)了一些樂(lè)器，這首曲子配上樂(lè)器會(huì)更好聽(tīng)。 逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫(huà)在圖譜上。 教師： 鈴鼓配在哪里好聽(tīng) ?小鈴 ??? 還有響板 ??? 三、演奏樂(lè)曲。 看圖譜，跟音樂(lè)演奏一遍。 教師：樂(lè)器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂(lè)演奏一遍。 看指揮，演奏，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。 教師： 小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時(shí)我們的樂(lè)器應(yīng)請(qǐng)一些 。 交換樂(lè)器演奏。 教師： 想不想換一下樂(lè)器演奏。 (想 )四、整理樂(lè)器，小結(jié)結(jié)束。 教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂(lè)器也累了，讓我們送它回家吧 ! 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。 ，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。 、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 ，畫(huà)有北景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。 ，毛巾若干。 活動(dòng)過(guò)程： ，引起幼兒興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎 ?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物 ?它們是怎么來(lái)的 ? 放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。花蝴蝶，來(lái)跳 舞，圓圈舞呀真漂亮 。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 。 提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀 ?它們是怎么來(lái)的 ?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作 ) ，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢 ?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。 ，評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物 ?哪個(gè)最快樂(lè)，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的 ? 活動(dòng)延伸： 動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢 ?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。 ，發(fā)現(xiàn)慧力等。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1