人音版音樂(lè)九下陽(yáng)關(guān)三疊-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】也是世界音樂(lè)文化中獨(dú)具魅力的瑰寶?！蛾?yáng)關(guān)三疊》是我國(guó)著名的古。琴曲，曲風(fēng)文雅，意境高遠(yuǎn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品行修養(yǎng)有深刻的意義。體會(huì)“三疊”的含義以及歌曲所表達(dá)的情感。別之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代音樂(lè)的熱愛(ài)。為后面的學(xué)生表演作鋪墊。同時(shí)，將本課的教學(xué)定位在中國(guó)古代與離。學(xué)生自行選擇古詩(shī)。人的離別之情有所初步感受。通過(guò)學(xué)生的自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的。，提問(wèn)“三疊”又是什么呢？現(xiàn)在明白什么是“三疊”。以小組為單位進(jìn)行討論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極。分發(fā)揮其主體作用。解了這首歌曲所反映的歷史背景。我國(guó)還有哪些古曲與《陽(yáng)關(guān)三疊》有著相同的音樂(lè)結(jié)構(gòu)呢？
【正文】 發(fā)揮自己的想象力， 來(lái)創(chuàng)編這樣一臺(tái)音樂(lè)情景劇。以小組為單位進(jìn)行討論。 分小組討論，結(jié)合所學(xué)，發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編情景劇。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生視野，充分發(fā)揮其主體作用。 教師指導(dǎo)學(xué)生，注意體會(huì)歌曲描述的場(chǎng)景及其包含的情感。 四、評(píng)價(jià)與總結(jié) 課堂總結(jié) 感謝幾位同學(xué)的表演，今天我們通過(guò)學(xué)唱主題旋律，感受音樂(lè)情緒，創(chuàng)編音樂(lè)情景劇的方式，初步了解了什么是“三疊”，體會(huì)了《陽(yáng)關(guān)三疊》這首歌曲所描述的場(chǎng)景及其包含的音樂(lè)情感，同時(shí)也了解了這首歌曲所反映的歷史背景。課后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ檎屹Y料，看看我國(guó)還有哪些古曲與《陽(yáng)關(guān)三疊》有著相同的音樂(lè)結(jié)構(gòu)呢？ 聆聽(tīng)與思考 總結(jié)課堂內(nèi)容有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 設(shè)置課后思考，在延續(xù)課堂知識(shí)的同時(shí)，能培養(yǎng)和提高學(xué)生的發(fā)散性思維及動(dòng)手能力。
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