人音版音樂(lè)九下陽(yáng)關(guān)三疊(編輯修改稿)
2024-12-25 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣一段場(chǎng)景需要配樂(lè)，而你是電影的音樂(lè)總監(jiān)，請(qǐng)你選擇一首曲子為這樣的場(chǎng)景及那首古 詩(shī)配樂(lè)（老師給兩首曲子讓學(xué)生選擇）。 學(xué)生選擇音樂(lè)，闡述選擇的的理由。 二、感受與體驗(yàn) 情感體驗(yàn) —— 學(xué)主題，聽(tīng)曲、作畫(huà)、人聲模仿古琴 教師配詩(shī)與音樂(lè)，引出《陽(yáng)關(guān)三疊》。 隨古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》音樂(lè)朗誦王維的詩(shī)。 通過(guò)音樂(lè)感染學(xué)生，通過(guò)配朗誦讓直接體驗(yàn)詩(shī)中之情。 介紹“陽(yáng)關(guān)”什么？，提問(wèn)“三疊”又是什么呢？留下懸 念。 聆聽(tīng)與思考 通過(guò)懸念激發(fā)學(xué)生的探究心理。 教師教唱《陽(yáng)關(guān)三疊》主題旋律。 學(xué)生學(xué)唱主題旋律 引出疑問(wèn)，通過(guò)熟唱主題，集中精神聽(tīng)賞，使得該歌曲的旋律深深印入學(xué)生的腦海。 聽(tīng)賞合唱曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，邊聽(tīng)邊思考，共聽(tīng)到了幾次相同的旋律？請(qǐng)用符號(hào)表示出來(lái)。 聽(tīng)賞，集中注意力，邊聽(tīng)邊畫(huà)。之后學(xué)生表述畫(huà)的內(nèi)容。
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