20xx春人教版音樂八下第1單元唱歌陽關(guān)三疊3-資料下載頁
2024-12-07 22:57本頁面
【導(dǎo)讀】“遄行、遄行”八度的大跳，和附點節(jié)奏的準(zhǔn)確。信、發(fā)郵件、打電話、點歌等。其實古代也有很多表現(xiàn)友誼的音樂作品。今天，我們一同來欣賞一。首描寫友誼的古曲，請你聽后思考歌曲表達了什么樣的情感？《送元二使安西》。疊》也是其中之一。（學(xué)生討論，允許各抒己見。原曲分成三大段，由于將一個曲調(diào)變化疊唱了三遍，故名三疊。陽關(guān)是一個地名，所以歌曲叫《陽關(guān)三疊》，曲。度變化表現(xiàn)對友人的關(guān)切之情。放《陽關(guān)三疊》伴奏音頻，教師可指揮。息、柔和的聲音和充滿友愛的情感演唱歌曲《陽關(guān)三疊》；通過對音樂節(jié)奏、旋律的分析，
【正文】 以借助音樂來感受詩的韻律和情感；演唱歌曲時，則可以通過詩中的文學(xué)藝術(shù)來感受歌曲的意境美、音樂美和藝術(shù)美。古詩和歌曲雖然都表達了離別之情，但不同的藝術(shù)形式在表達情感的深度和層次上也不盡相同，當(dāng)我們在內(nèi)心中動了情感，就用語言表現(xiàn)出來；當(dāng)語言不足以表現(xiàn)情感時，音樂就產(chǎn)生了，所以說音樂產(chǎn)生于語言的盡頭。 六、加深對歌曲的體驗 。 對比欣賞合唱曲《陽關(guān)三疊》。 師：請同學(xué)們再對比欣賞合唱曲《陽關(guān)三疊》。（《陽關(guān)三疊》合唱音頻）加入合唱效果后 又有了哪些新的感受？（教師可提示：加入各個聲部后音色豐富、渾厚，層次分明，力度的起伏突出了歌曲的高潮，音樂的表現(xiàn)力也更豐富了，表現(xiàn)的情感更加細膩了。） 跟伴奏演唱。 教師：最后，大家拉起手來，一起演唱歌曲，在友誼的歌聲中結(jié)束我們今天的音樂課。（播放《陽關(guān)三疊》伴奏音頻，教師可指揮。） 七、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們感受、體驗了古曲《陽關(guān)三疊》的風(fēng)格特點，并能夠用連貫的氣息、柔和的聲音和充滿友愛的情感演唱歌曲《陽關(guān)三疊》；通過對音樂節(jié)奏、旋律的分析，讓我們體會到了歌曲憂傷、惜別的情緒。
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