人音版音樂九下第三單元繽紛舞曲-資料下載頁
2024-11-18 23:55本頁面
【導(dǎo)讀】、統(tǒng)一地合唱歌曲?！恫ㄈR羅》，同時(shí)了解現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)聲部的和諧與統(tǒng)一。這是一種速度適中、節(jié)奏鮮明、情緒歡快的男女。三拍子的節(jié)奏，并以響板打出節(jié)奏型。著名芭蕾舞演員魯賓斯坦夫人，請(qǐng)拉威爾寫一首芭蕾音樂。中的大桌面上，則是一名少女在跳舞。這兩個(gè)旋律交替呈示反復(fù)達(dá)九次，既。達(dá)高潮而結(jié)束，這種才能是十分少見的。節(jié)奏鮮明，三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系十分明顯突出，整體風(fēng)格樂觀向上，輝煌華麗，
【正文】 感覺（每個(gè)小圓舞曲有兩個(gè)旋律），節(jié)奏鮮明，三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系十分明顯突出，整體風(fēng)格樂觀向上，輝煌華麗，伴奏聲部采用周期性反復(fù)的節(jié)奏型。 （ 7 ）學(xué)生討論圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》的藝術(shù)價(jià)值，教師加以總結(jié)： 1872 年 3 月，在美國(guó)波士頓舉行的世界和平五十周年國(guó)際音樂節(jié)上，特約作曲家親自指揮，由兩萬人（伴奏樂器有一千零八十七件）參加演唱這支《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，這樣盛大的音樂演出在西洋音樂史上是罕見的，這首圓舞曲不僅在十九世紀(jì)歐美各國(guó)風(fēng)行之盛，而且到今天，在世界各地的各種媒體上都傳出它那美妙的旋律，可以說無人不知，無人不曉，音樂評(píng)論家這樣評(píng)價(jià)這首舉世無雙的圓舞曲： “ 他把奧地利鄉(xiāng)村民間音樂和維也納城市音樂的活潑、風(fēng)趣結(jié)合起來，并不失其奧地利民間音樂的新鮮感、美妙和誘惑力 ” 。 在樂曲優(yōu)美的旋律，歡快的風(fēng)格之中，我們 能感受到作者對(duì)維也納故鄉(xiāng)的無限深情和強(qiáng)烈的愛，許多移居他鄉(xiāng)的奧地利人一聽到他就會(huì)熱淚盈眶，在奧地利《藍(lán)色多瑙河》被稱為奧地利 “ 第二國(guó)歌 ” ，人們?cè)诰S也納市立公園為創(chuàng)作這首不朽的樂曲的作曲家約翰 . 施特勞斯鑄了一座極其奢華的銅像以紀(jì)念他對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。 3 、學(xué)習(xí)華爾茲的舞步，熟練掌握強(qiáng)弱拍： （ 1 ）教師示范：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從中體會(huì)到華爾茲的優(yōu)美典雅、輕快活潑的兩種風(fēng)格。 （ 2 ）學(xué)生表演活動(dòng)：教師要肯定學(xué)生的樂感和節(jié)奏感，注意情緒速度的變化。 本節(jié)課通過學(xué)生課前自 主的收集有關(guān)資料，在課堂中展示、交流，通過課堂即興表演活動(dòng)，建立了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的，學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)音樂，理解欣賞音樂的一種新型教學(xué)方式，構(gòu)成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)交往，在活動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性與才能，弘揚(yáng)和提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
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