【導讀】老葉制成絨，供針灸用。
【總結】 教科版五年級語文下冊教案最后的常春藤葉 教學目標： （一）、知識與能力： 1、學習小說巧妙的構思技巧。 2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發(fā)展想象能力和審...
2025-09-28 02:18
【總結】1 教科版五年級語文下冊教案最后的常春藤葉 教學目標： 〔一〕、知識與能力： 1、學習小說巧妙的構思技巧。 2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，開展想象能力和 審美能力。 3、...
2025-09-14 05:37
【總結】第一篇：最后的常春藤葉教案（精選） 《最后的常春藤葉》教案 教學目標： 1能認識建立精神的支點對人生的重要性； 2反復閱讀重點段落，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。3培養(yǎng)學生珍愛生...
2025-10-16 00:52
【總結】第一篇：最后的常春藤葉詳細教案 最后的常春藤葉 教學目標： 。體味歐·亨利式的結尾的妙處。。學習主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。教學重難點： 認識建立精神的支點對人生的重要性。教學課時：一...
2025-10-16 00:53
【總結】第一篇：《最后的常春藤葉》講課稿 《最后的常春藤葉》講課稿 一．導入 生命對于我們每個人而言是非常重要的，同學們你們是怎樣看待生命的呢？(提問)珍惜生命的人值得我們學習，而關愛他人并為此奉獻生命...
2025-10-12 15:07
【總結】第一篇：《最后的常春藤葉〉 鹽城師范學院2008-2009學年第二學期 《中學語文教材分析》考查 院專業(yè) 班級06(2)學號31姓名姚宏成績 《最后的常春藤葉》的教材分析 -------解...
2025-10-15 19:07
【總結】《最后的常春藤葉》教學設計 《最后的常春藤葉》教學設計1教學內容分析： 《最后的常春藤葉》是蘇教版高中語文必修二第一專題“珍愛生命”第二板塊“隕落與升華”的第一篇文章。這是美國作家歐·...
2024-12-06 01:03
【總結】最后的常春藤葉歐·亨利生命對人來說只有一次，因此，生命顯得何其重要，人要珍愛自己的生命,也關愛他人的生命，乃至不惜付出生命的代價，這樣的人更能顯示人性的光輝，今天，我們走進美國作家歐·亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》,去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升化精神
2025-06-16 18:39
【總結】《最后的常春藤葉》教案一、教學目的1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。2、感受人與人之間相濡以沫的真情，理解人性美，認識建立精神的支點對人生的重要性3、體味歐·亨利似的結尾的妙處。二、教學重、難點1、重點是理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。2、難點是體味歐·亨利似的結尾的妙處。三、教學方法
2025-06-10 02:33
【總結】第一篇：《最后的常春藤葉》教案范文 〈最后的常春藤葉〉教案 教學目標： 1、通過對主人公的分析，感受人與人之間相濡以沫的真情，理解人性美。 2、了解“歐?亨利式的結尾”。 教學難點： 1、...
2025-10-12 15:31
【總結】第一篇：最后的常春藤葉教案匯總 最后的常春藤葉 邳州四中張弋 學習目標 1、、探討人物形象，感悟人性之美： 3、體味關愛與善良的美好感情學習重難點 重點：設身處地體驗人物性格，理解人性美難...
2025-10-16 01:01
【總結】最后的常春藤葉【美】歐·亨利歐·亨利生平：歐·亨利（O·Henry,1862－1910）原名威廉·西得尼·波特，美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人。作品：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。藝術特色：出人意料的結局（
2025-01-16 16:52
【總結】第一篇：最后的常春藤葉(教案) 《最后的常春藤葉》教案 【設計理念】 現(xiàn)代教育理念下的語文教學越來越強調學生在課堂上的主體性。因此，教師在進行教學設計和授課過程中應以學生為本，承認學生的能力。教...
2025-10-15 23:52
【總結】最后的常春藤葉[美]歐·享利世界三大短篇小說巨匠俄國契訶夫法國莫泊桑美國歐·亨利歐?亨利是十九世紀末美國杰出的短篇小說家，他的小說被譽為“美國生活的幽默百科全書”。歐?亨利的作品主要以“含淚的微笑”的獨特藝術風格描寫城市里市民和小人物的悲歡和他們真摯的友情
2025-11-08 23:20
【總結】第一篇：《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案1 【學習目標】 1、理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達的作用。體味歐亨利似的結尾的妙處。 2、能認識建立精神的支點對人生的重要性...
2025-10-15 19:14
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