人教版四年級下冊乘法分配律的應用1-資料下載頁
2025-11-10 00:48本頁面
【導讀】□里填上適當?shù)臄?shù)。我們已經(jīng)學習了乘法分配律，今天繼續(xù)研究怎樣應用乘法分配律使計算簡便。學生任意填上一個兩位數(shù)。老師迅速說出它的得數(shù)，而不用筆算。學生在練習本上獨立完成。找出不同的方法，進行板演。引導學生對比兩種方法，重點理解、說明第二種方法。另外兩個不同的因數(shù)，一般是兩個能湊成整十、整百、整千的數(shù)。不能直接簡算，只要將題型稍加改變，就能進行簡算。式合起來要能應用乘法分配律簡算?！?”連接起來。討論：2、3題為什么不相等？要使等號兩邊的算式相等，符合乘法分配律的形式，應
【正文】 作業(yè)： P38/6— 8 板書設計： 乘法分配律的應用 計算 102 43 9 37+9 63 9 37+9 63 38 29+38 102 43 =333+567 =9（ 37+63） =38（ 29+1） =（ 100+2） 43 =900 =9 100 =38 40 =100 43+2 43 =900 =1520 =4300+86 =4386
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