公式法第一課時(shí)參考教案-資料下載頁
2024-11-19 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】解因式綜合應(yīng)用；能利用平方差公式法解決實(shí)際問題。式自己解決問題的過程，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)合作交流意識(shí)。判斷下列變形過程，哪個(gè)是因式分解？＝（a＋b）（a—b）（。這個(gè)公式你能用語言來描述嗎？長(zhǎng)為5米的正方形花壇，問場(chǎng)地還剩余多大面積供學(xué)生課間活動(dòng)使用？課本第168頁“練習(xí)”第2題。①有公因式要先提取公因式；②再應(yīng)用公式分解；③每個(gè)因式要化簡(jiǎn)，要及時(shí)與同學(xué)們和老師。有什么好的方法或者建議請(qǐng)記錄下來，讓我們共。同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！觀察上面一系列式子，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
【正文】 你說，我說，大家說！有什么好的方法或者建議請(qǐng)記錄下來，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！ 建議： 五、拓展延伸 給出下列算式 : 32－ 12=8 =81； 52－ 32=16=82； 72－ 52=24=83； 92－ 72=32=84. (1)觀察上面一系列式子，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ _________________________ (2)用含 n 的式子表示出來 ____________________________ （ n 為正整數(shù)） . 對(duì)于任意的自然數(shù) n， 22( 7) ( 5)nn? ? ? 能被 24 整除嗎 ? 為什么 ?
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