20xx秋語文版語文八上第24課滿井游記-資料下載頁
2025-11-10 00:34本頁面
【導讀】學生答題能力有待提高。從平時學習情況看，學生對做材料分析題感到非常吃力，常常。似或相對立的問題上容易混淆，對這類問題的理解不到位。中考有意識的進行專項訓練。由于學生人多，部分學生的學習興趣還調(diào)動不夠，差生轉(zhuǎn)化工。作還任重而道遠。個字同、各個句子了含義，做到能夠通澤全文。本文是選讀課文，不是本章重點，所以學生。自己聯(lián)系翻譯，掌握重點實詞虛詞即可。，給下列生字注音。均有才，時稱“三袁”?！对欣扇?。北京近郊的一個風景區(qū)。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。室之內(nèi)，欲出不得。無春，而城居者未之知也”。個“度”，不能只用信息技術，但也不能不用信息技術。學科中的“人文性”將會成為一紙空談。
【正文】 之情。 結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。 使學生能夠梳理文章的結(jié)構(gòu)，明確文章的四要素 七、教學評價 一些常見的實詞虛詞學生還不能熟練的運用，在這一方面以后可以加強。關于柳宗元的文學常識學生能夠熟練的掌握，并能夠夠結(jié)合可下注釋進行翻譯，教師在以后的過程中可充分發(fā)揮教師的主導力量，在以后的教學過程中，可以學生為主體，鍛煉學生的自主學習能力。 八、總計與反思 教學過程是一個“教”與“學”互動的一個過程。作為新形勢下，我們教師應該好好把握這個“度”，不能只用信息技術，但也不能不用信息技術。所以我要教學本文時，在理清本文內(nèi)容時，我利用板書進行教學 。這樣可以過到學生與教師的情感上的交流。所以在信息技術與學科融合的過程中，我們教師要很好地做好與學生的情感溝通工作這一環(huán)節(jié)，不然，語文學科中的“人文性”將會成為一紙空談。 當然在教學本文完后，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題： 作為教師沒有做好范讀這一點，總覺得自己朗讀不夠好。其實作為語文教師范讀是非常重要的 。 在課堂上的教學不夠機智，對一些突發(fā)問題不能恰當?shù)匾龑А? 上課缺乏高潮。一堂好的課一定會出現(xiàn)高潮。 對學生回答的問題的評價過于單調(diào)。
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