20xx秋鄂教版語文一年級上冊課文10我很快樂word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】小鈴鐺、小鳥和小學(xué)生的快樂，讓學(xué)生感受快樂，分享快樂。是、出、鳥、學(xué)、聲”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)豎折折勾這個(gè)筆畫，理解清脆這個(gè)詞語。利、有感情的朗讀課文，背誦課文。B過程與方法：1朗讀法訓(xùn)練語感，熟悉課文。2圖片展示法，通過展示法讓學(xué)生形象記憶。C情感態(tài)度價(jià)值觀：知道自己學(xué)得本領(lǐng)，給他人帶來快樂才能獲得快樂。畫，會(huì)寫“鳥”字。第2課時(shí)：鞏固復(fù)習(xí)生字詞，完成后三段教學(xué)和寫字教學(xué)。課件、生字卡片、小鈴鐺道具、小鈴鐺頭飾等。預(yù)設(shè)1：吃冰淇淋的時(shí)候很快樂。預(yù)設(shè)4：跳舞、畫畫、學(xué)習(xí)很開心。預(yù)設(shè)5：睡覺的時(shí)候很開心。現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)今天的生字寶寶。這一筆橫折鉤像不像鳥的部分呀？這一筆橫是不是鳥的尾巴呀？
【正文】 蘋果樹，結(jié)了好多又大又紅的蘋果，大家來讀一讀蘋果里面的生字，讀對了就送你一個(gè)大蘋果。好，我們先帶著拼音讀。 師：那去掉拼音，同學(xué)們還會(huì)讀嗎？齊讀 師：現(xiàn)在我們來開火車讀，哪一組坐得最端正？小火車開起來，一開開到你這里來。 預(yù)設(shè)：后鼻 音讀得真準(zhǔn)，送你一個(gè)大蘋果。四聲發(fā)得真響，這個(gè)蘋果送給你。 五、 識(shí)記詞語，逐個(gè)把握 1． 借助拼音，讀準(zhǔn)字音 師：字同學(xué)們都會(huì)讀了，那這些字手拉手組成詞語，同學(xué)們也會(huì)讀嗎？（出示 PPT） 師：第一排誰來讀？ 師：這兩個(gè)詞有什么相同的地方呢？ 生：第二個(gè)字都讀輕聲。 師：你真聰明，真是會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家一起讀，鈴鐺，學(xué)生。 師：第二排的詞語誰來讀？ 師：你讀的真響亮，大家一起讀 師：第三排的詞誰來讀？ 師：你的后鼻音讀得真到位，三聲也讀得很飽滿，大家齊讀。 師：帶著拼音，按照順序來讀。 ，識(shí)記字形 師：去掉拼音， 同學(xué)們還會(huì)讀嗎？先齊讀。 師：小組比一比，看看哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？先第一組讀，其他小組認(rèn)真聽，不會(huì)讀的聽其他 同學(xué)讀，爭取都會(huì)讀。 師：讀得真響亮 師：第二小組來讀一下。 師：第二小組字音讀的很準(zhǔn)，發(fā)音很到位。 師：第三小組來讀一下。 師：第三小組也不甘示弱，今天大家的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。 六、 再讀課文，訓(xùn)練語感 ，讀準(zhǔn)字音 師：同學(xué)們詞語都讀得這么好了，相信把這些詞語帶入課文中，課文也能讀好，請同學(xué)們自由朗讀第 10 課，讀完后，老師會(huì)找四個(gè)小朋友每人讀一節(jié)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，現(xiàn)在開始讀。 ，糾正字 音 師：第一節(jié)誰來讀？好，其他同學(xué)認(rèn)真聽，讀完之后，老師會(huì)請人評。 ，
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