20xx春蘇少版音樂三下第二單元共同擁有一個(gè)家-資料下載頁
2024-11-19 00:29本頁面
【導(dǎo)讀】SOS兒童村，學(xué)習(xí)手語。敘述了孩子關(guān)愛被丟棄的“布娃娃”的生動故事。歌曲為四四拍，旋。全曲分三個(gè)段落，均由兩個(gè)樂句構(gòu)成。第一樂段的羽調(diào)式敘。音符與切分節(jié)奏強(qiáng)化肯定語氣的旋律呈現(xiàn)。結(jié)束句的長音更是擴(kuò)大了?！凹摇钡暮x，突出了人與人之間的無限關(guān)懷與溫暖。員的關(guān)愛，體驗(yàn)動人心弦的“共同擁有一個(gè)家”這一主題。娃的關(guān)懷和惻隱之心；能夠?qū)W會表露真情的手語。路邊傳來了一個(gè)布娃娃的哭聲，她哭得那么傷心，我所接觸的孩子中有一些為求學(xué)背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人。從身邊做起，關(guān)愛每一個(gè)需要關(guān)愛的人。從而達(dá)到真正的“愛”的教
【正文】 好的人間。”（背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》） ㈣課堂小結(jié) 學(xué)生討論： 在本堂課中，最令你感動的是什么？在未來的日子里，你能為身邊需要關(guān)愛的人做些什么？ 聆聽《共同擁有一個(gè)家》，學(xué)生在美妙的音樂體驗(yàn)中離開教室。 點(diǎn)評：本單元的設(shè)計(jì)意圖是讓孩子們獲得情感生活的體驗(yàn)，并思索：自己能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁?？用怎樣的行動來回?bào)家人、朋友和社會？借“悄悄話”這一親密的人際互動，表達(dá)人與人間的關(guān)愛，學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)與社會上的殘疾兒童說“悄悄話”，更是對愛的主題的升華。通 過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步體驗(yàn)音的長短、音的強(qiáng)弱力度等表現(xiàn)要素常隨情感的變化而變化。 我所接觸的孩子中有一些為求學(xué)背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人。在這么一個(gè)體驗(yàn)關(guān)愛，尋找真情的氛圍中，學(xué)生不由得更加珍惜現(xiàn)在的集體，珍惜眼前相聚的機(jī)會，我從學(xué)生的真情實(shí)感出發(fā)，鼓勵(lì)大家從身邊做起，關(guān)愛每一個(gè)需要關(guān)愛的人。從而達(dá)到真正的“愛”的教育。
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