20xx春蘇少版音樂三下第二單元小傘花-資料下載頁
2024-11-19 00:29本頁面
【導讀】術處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點。的前提下，有感情的演唱。1．頓音以及附點節(jié)奏的演唱。3．能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。生跟著音樂律動。咦，天氣好像發(fā)生了變化？夠聽到怎么樣的聲音呢？時候雨聲是怎么樣的呀？雨）聲音會越來越大，越來越響。的交響樂，想請同學們也來模仿一下。你們愿不愿意呀？下雨真好呀，我們還能撐傘。想請同學們補充完：隨著清脆的下課鈴。聲，寧靜的校園頓時熱鬧起來，外面下起了淅淅瀝瀝的雨。誰來說一說，這首歌里面講了一個什么故事？每個小朋友的頭頂，聲音揚起來，預備齊！的很仔細，大家的掌聲在哪里？好，老師先演唱了紅色的字體第。完成藍色部分的接唱。是小腳丫還是悄悄話。帶上氣息再演唱一次，老師指揮。
【正文】 起來唱。哪個地方可以唱的更調皮可愛一點？（放學跑來 三個小娃娃，特別得意的；里面有三個小腦袋，還有六只小腳丫，這六只小腳丫特別可愛） 六）學習歌曲第二段 師：先聽，再試著唱唱第二段，小雨點落在頭頂。第二段是藍色字體部分，再唱一遍，唱清楚。（里面盛著甜甜的笑）叫幾個笑的好的邊唱邊表演。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個地方可以唱的更調皮。還有咱的悄悄話?。ㄔ趺凑f悄悄話 ?叫幾個和老師示范一下 )邊唱邊加入動作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。 還有。是小腳丫還是悄悄 話。（區(qū)分） 完整演唱。 表演環(huán)節(jié)。 （ 4 個唱， 1 對 2 人跟老師一對跳，滴滴答答碰鈴 2，嘩嘩啦啦鈴鼓 1，下面拍手） 帶上氣息再演唱一次，老師指揮。 七）課堂小結 美麗的小傘不僅能幫我們擋風遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！
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