【導(dǎo)讀】泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。意,增強動手能力和審美能力。制作得新穎、生動,作品美觀,富于個性。示一下怎么做自我介紹呢?自己,記住自己呢?(也就是說一張小小的名片上都應(yīng)該有哪些不可缺少的內(nèi)。A、比一比他們的色彩、形狀上有什么不同?(顏色更加豐富多彩,(內(nèi)容可以更加簡略,但名字不能缺。B、請部分同學在班里說一說。C、學生進行制作,教師提出注意事項,巡回指導(dǎo)。
【總結(jié)】《泥條頭像》教學反思前關(guān)王艷春依據(jù)美術(shù)學科特色專題“聯(lián)系生活設(shè)計應(yīng)用,營造濃厚的創(chuàng)造欲課堂”,使學習的內(nèi)容貼近學生的生活實際,所以本節(jié)課我從興趣入手,探索與實踐和欣賞、想象與實踐相結(jié)合的方法,通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情,讓他們積極主動地參與到全課程中,創(chuàng)造出更多更好的作品。原來的教學內(nèi)容設(shè)計我是先以游戲的形式開始進行搓泥條
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】泥條頭像作業(yè)要求:小組分工合作,制作一個新穎、生動、富有美感的泥條頭像,注意色彩搭配,對頭像進行夸張和裝飾。
2024-11-29 06:38
【總結(jié)】11泥條頭像課堂實錄2020-06-3014:42導(dǎo)入:老師在來的路上碰到了一位特殊的小朋友,這位小朋友十分渴望能成為我們當中的一員,不知道大家歡迎不歡迎他?(哎?他人呢?當當當,我來了:大家好我叫泥條頭像,你可不要小看我呀,我漂亮著呢,那誰能說說我和畫面中的我在表現(xiàn)技法上有什么不同?生:畫出來的頭像是平面的,泥塑的頭像是立體的。師:(你真棒,真
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊《泥條頭像》說課烏市的四十三小學陳蕓一、說教材:本課是小學人
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】課題:8、大樹的故事教學目的:1、認知目標:通過回憶、觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等)。2、技能目標:培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、情感目標:引導(dǎo)學生在小組學習氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學難點:畫面
2024-11-29 21:36
【總結(jié)】《雄偉的塔》教案設(shè)計大慶市慶風小學美術(shù)教師侯愛華一、教材分析:《雄偉的塔》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書,第三冊第十二課的教學內(nèi)容。1、教材地位及作用。本課教材分為兩頁版面,其中包括3張圖片及6張學生作業(yè)。首先是中國傳統(tǒng)塔的造型應(yīng)縣木塔,這種造型的塔反映了中國傳統(tǒng)塔
2024-11-19 17:27
【總結(jié)】泥條頭像教案一、課時:1課時二、課型:新授課三、教學目標:1、初步了解立體雕塑頭像。2、掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用捏、揉、粘、搓等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,提高學生的創(chuàng)作新精神。四、教學重點:學習用泥條進行頭像的創(chuàng)作以及夸張的表情。
2024-11-19 00:02
【總結(jié)】1第11課泥條頭像一、教學目標:1、了解立體雕塑頭型的基本常識——基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形,五官和頭發(fā)為附屬形。2、掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法進行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,提高學生的觀察力,想象力和動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、教學重點:學習立
【總結(jié)】課題:泥條頭像課時:1課時課型:設(shè)計·應(yīng)用教材分析:本堂課是人美版第三冊第十一課,《泥條頭像》,屬于設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域的課程。人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案本課要求學生學習借助瓶子,引導(dǎo)學生進行立體雕塑的初步嘗試。二年級學生已經(jīng)不是第一次接觸彩泥了,人美版第三冊第十一課《泥條頭像》教案在一年
【總結(jié)】課題第13課《演電視》第13周課時第1課時課型:教學目標:1、認識目標:了解邊環(huán)畫的基本畫法,學習表現(xiàn)有故事內(nèi)容,有發(fā)展順序的畫。2、情感目標:激發(fā)學生興趣3、能力目標:培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。本課重難點:1、教學重點:編故事,學習畫2、教學難點:故事情節(jié)。解決
2024-11-29 08:20
【總結(jié)】《小扇子》教案——————09美術(shù)教育吳允勝教學目標:1、簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值,教導(dǎo)學生要學會采用多種材料,用各種不同的方法制作外形各異、美觀的扇子。2、培養(yǎng)學生注意觀察生活,學習與人交往與合作,增加同學之間的親和力,培養(yǎng)學生的自信心,能大膽地表現(xiàn)自己
2024-11-19 01:20
【總結(jié)】第15課會變的線條城區(qū)二小江建峰一、教材分析本課是繼第二冊《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課,目的是引導(dǎo)學生初步認識不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》,目的是引導(dǎo)學生初步認識不同種線條帶給人的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容與目標
2024-12-03 08:13
【總結(jié)】《大樹的故事》蘇州市新康小學校王佳一、教學目的:1、認知目標:通過回憶、觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等)。2、技能目標:培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、情感目標:引導(dǎo)學生初步認識人與自然地關(guān)心,激發(fā)學生熱
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】第七課我們身邊的痕跡教學目標::能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料,并利用材料再創(chuàng)作。:通過課余時間收集各種材料,再通過拓印的方法,發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡。:培養(yǎng)學生學會觀察,學會體驗,發(fā)現(xiàn)問題,滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學重點:在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。教學難點:拓印的技巧。教學時間:
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】大樹的故事【教學目標】1.知識與技能通過回憶、觀察、了解大樹的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生想象能力、兒童創(chuàng)作能力、語言表達能力。2.過程與方法引導(dǎo)學生在小組學習氣氛中,相互交流資源共享,培養(yǎng)學生的合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀通過學生活動,引導(dǎo)學生初步認識人與大自然的關(guān)系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。【重點、難點】
2024-11-29 21:59