人音版音樂七下第六單元春之聲-資料下載頁
2024-11-18 23:55本頁面
【導讀】目的在于，以“春之聲”。獨特的魅力，加深對音樂學科價值的認識。內(nèi)容安排上，首先選取現(xiàn)代作家朱自清的散文名。歌》)，將學生帶人春天美好的情境中，喚起學生對春天的美好情感。接下來安排的唱歌曲。第一課時可以按教科書的順序，先進行“配樂詩朗誦”的教學活動，也可以先安排“唱歌”。種安排都可以起到比較好的導入作用，能夠收到較好的課堂教學效果。第二課時應當注意區(qū)。人感受到的旋律十分流暢清新，沐浴在春光下的喜悅之情溢于言表，練習中提及“和弦”概念；《春游》可以設計為用豎笛演奏、器樂合奏、演唱加豎笛或小樂隊伴奏等多重形式。1．學會歌曲《渴望春天》，并在反復地練唱中體會6/8拍子活潑歡快的特點。2．通過對散文《春》的配樂朗誦，使學生感受音樂與文學的密切關系，審美內(nèi)涵?！洞簳浴愤@首詩構思精巧，令人回味無窮，加入黎英海。面，同時也有助于開發(fā)音樂材料的人文價值。
【正文】 品是貝多芬所作 10首小提琴奏鳴曲中的第五首，該曲因音樂絢麗甘美，明澈如水而得名。共四個樂章，可以選聽其中的第一樂章，教師可以根據(jù)優(yōu)美、抒情的旋律引導學生想象和聯(lián)想。 （ 2）組 織學生討論：樂曲第一部分中，小提琴演奏和鋼琴伴奏有什么特點？ 五、教學建議 由于表現(xiàn)春天題材的音樂作品非常多，在材料篩選上，既從學生的接受能力出發(fā)，選取與他們生活相關的作品；也注意了不同作品在課堂 教學 時對學生情緒的調(diào)節(jié)作用。此外，教材中有意識地將地理、歷史、古詩詞、民間習俗等相關內(nèi)容加以滲透，以豐富學生的綜合知識層 面，同時也有助于開發(fā)音樂材料的人 文價值。 六、課時安排 共三課時 第一課時 渴望春天 1課時 第二 課時 春天來了 1課時 第三課時 春曉 1課時
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