20xx春人音版音樂七下第5單元演唱無錫景3-資料下載頁
2024-12-09 02:41本頁面
【導讀】生的心理特點、興趣點，并堅持藝術的原則。每個單元大致分為唱歌和欣賞兩個部分。并且每個單元的后面都設。置了題目，幫助學生欣賞音樂，學習音樂。候只是機械的唱歌，對于演唱過程重的力度，速度，節(jié)奏都不能很準確的把握。反復聽音頻；單獨的裝飾音、波音節(jié)奏訓練；教師鋼琴伴奏示范。理解裝飾音、波音在歌曲中的作用。展示江蘇的主要樂器圖片。觀看影片及聽教師的介紹，初步感受一下無錫的風土人情。每組派一名代表公布答案。的錯誤進行及時的糾正。《茉莉花》與《無錫景》的風格相似，使學生加深江蘇民歌小調(diào)的印象。只有對作品進行剖析，才為歌唱做好了鋪墊。歌逐步演變?yōu)楦璩?
【正文】 生角色的定位：教學的主要目的是讓學生從課堂中感受到音樂的魅力，并能準確的表達出對于音樂的感覺。所以，本人堅持以學生實踐活動為主，教師引導為輔進行音樂教學。 以簡單的唱歌變?yōu)楹唵蔚母璩?。本人認為唱歌和歌唱是有明顯區(qū)別的。唱歌，隨便哼哼兩句，不帶任何情感的也叫唱歌。而歌唱是需要富有感情的去演繹作品。感情的準確把握需要我們對作品有一個理論上的認識。最基礎的就是作品的背景、 旋律、節(jié)奏、力度等等方面的了解。只有對作品進行剖析，才為歌唱做好了鋪墊。本節(jié)課中，我首先引導學生對《無錫景》的音樂要素進行了簡單的分析，在學唱的過程中提醒學生注意輕重緩急，引導學生由唱歌逐步演變?yōu)楦璩?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1