華師大版歷史七下第18課思想文化-資料下載頁
2024-11-18 23:42本頁面
【導(dǎo)讀】了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。通過對(duì)佛教與道教的同異比較，培養(yǎng)學(xué)生概括比較的能力?；a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)宗教總是要全面辯證地分析。化素養(yǎng)，我們要正確看待傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。讓學(xué)生讀書、分組討論，提出問題，然后師生共同解答。地位，活躍課堂氣氛，避免了枯燥乏味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！顿Y治通鑒》是什么體裁？司馬光為何能寫出《資治通鑒》？可以讓一組的同學(xué)提出問題，其他組同學(xué)回答，教師小結(jié)并解釋書名的含義。師小結(jié)，《資治通鑒》被視為與《史記》并列的史學(xué)名著?；?；教義的吸引力；統(tǒng)治者的支持。教義得出“佛教等待來世而道教更注重現(xiàn)實(shí)”的結(jié)論，從而幫助學(xué)生理解道教的基本教義。通過本次作業(yè)，可檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)佛教、道教是否真正理解掌握。
【正文】 作業(yè)設(shè)計(jì) ： 連連看 —— 誰有信心連結(jié) 玉 皇 大 帝 佛教 如 來 佛 八 仙 太 上 老 君 道教 孫 悟 空 菩 薩 通過本次作業(yè)，可檢驗(yàn)學(xué)生 對(duì)佛教、道教是否真正理解掌握。 附：板書設(shè)計(jì) 第 18 課 思 想 文 化 《史記》與《資治通鑒》比較 佛教、道教異同比 教學(xué)后記
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