北師大版歷史七下第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】例1龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中有“萬(wàn)馬齊喑究可哀”的詩(shī)句。史上，對(duì)于片言只字捕風(fēng)捉影，就大搞文字獄。這種現(xiàn)象最早與下列皇帝有關(guān)。，并根據(jù)設(shè)計(jì)的表格項(xiàng)目填寫相關(guān)內(nèi)容。結(jié)果，他被斬首。懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。遺憾的是這位粗心的同學(xué)把一些史實(shí)之間的關(guān)系搞亂。設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)百官和百姓進(jìn)行監(jiān)視。明太祖時(shí)，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，由宦官。統(tǒng)領(lǐng)；明成祖時(shí)，又特別設(shè)立了錦衣衛(wèi)專門偵緝官民言行。的思想；八股取士迫使許多知識(shí)分子逃避現(xiàn)實(shí)，不敢過(guò)問(wèn)政治，從而摧殘人們的聰明才智，知識(shí)分子的思想的是八股取士；大興文字獄是導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因。清末，科舉制度嚴(yán)重阻礙了科技文化的發(fā)展，阻礙新型人才的成長(zhǎng)。試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。明清統(tǒng)治者實(shí)行“八股取士”是鞏固獨(dú)裁統(tǒng)治的手段，是統(tǒng)治者加強(qiáng)封建專制的需要。
【正文】 價(jià) 答案：（ 1）不矛盾。 （ 2）這兩段話是對(duì)科舉制在不同時(shí)代所起的作用的評(píng)價(jià)。隋唐建立科舉制度，為廣大知識(shí)分子參政開辟了途徑；擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，為繁榮古代文化作出了貢獻(xiàn)。 明清時(shí)期科舉考試內(nèi)容限制在“四書五經(jīng)”范圍內(nèi)，八股取士使許多知識(shí)分子不講實(shí)際學(xué)問(wèn)或束縛了知識(shí)分 子的思想，加強(qiáng)了封建君主專制統(tǒng)治。 清末，科舉制度嚴(yán)重阻礙了科技文化的發(fā)展，阻礙新型人才的成長(zhǎng)。 課本第 103頁(yè)自我測(cè)評(píng)答案： 隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度?？婆e制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。科舉考試 中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士科包括策問(wèn)、加試經(jīng)史、雜文，后來(lái)雜文?？荚?shī)賦。策問(wèn)以解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題為目的，考察治理政事的能力。明清時(shí)期，科舉考試只許在四書五經(jīng)的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，不得違背。這種考試完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法培養(yǎng)實(shí)際能力 明清統(tǒng)治者實(shí)行“八股取士”是鞏固獨(dú)裁統(tǒng)治的手段，是統(tǒng)治者加強(qiáng)封建專制的需要。
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