北師大版歷史七下第18課明清帝國的專制統(tǒng)治達(dá)標(biāo)檢測-資料下載頁
2024-11-15 23:13本頁面
【導(dǎo)讀】分析、歸納能力。士用之，不能措諸行事者甚重。朕以實(shí)心求賢，而天下以虛文應(yīng)之，甚非所以稱朕意也。強(qiáng)圖錄敬為第一?；卮穑簱?jù)材料1明太祖設(shè)科舉的目的是什么？材料2反映出明后期科舉存在什么問題？結(jié)合所學(xué)知識分析明朝科舉制說明了什么？明太祖廢除丞相，由六部分理朝政。明太祖授權(quán)錦衣衛(wèi)兼管偵察、逮捕和審訊，由皇帝直接指揮。清朝統(tǒng)治者繼承明朝制度，繼續(xù)加強(qiáng)皇權(quán)。時，中央設(shè)立軍機(jī)處，成為皇帝發(fā)布政令、處理政務(wù)的樞紐。④明清統(tǒng)治者還對違背統(tǒng)治思想與觸犯。皇帝威嚴(yán)的言行殘酷打擊，制造“文字獄”。捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為徐駿詩中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重視人才，驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華；
【正文】 地方權(quán) 力。明太祖廢除丞相，由六部分理朝政。各部尚書直接 對皇帝負(fù)責(zé)。②實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治。明太祖授權(quán)錦衣衛(wèi)兼管偵察、逮捕和審訊，由皇帝直接指揮。后來的東廠、西廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官統(tǒng)領(lǐng)，也由皇帝直接控制，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)視。 朱元璋還設(shè)立廷杖制度，樹立皇帝絕對權(quán)威。清朝統(tǒng)治者繼承 明朝制度，繼續(xù)加強(qiáng)皇權(quán)。雍正時，中央設(shè)立軍機(jī)處，成為皇帝發(fā)布政令、處理政務(wù)的樞紐。 ③加強(qiáng)思想控制。實(shí)行八股取士，答卷不許有個人見解，以培養(yǎng)皇帝的忠順奴仆。 ④明清統(tǒng)治者還對違背統(tǒng)治思想與觸犯皇帝威嚴(yán)的言行殘酷打擊，制造“文字獄”。 三、課堂延伸 答 ：就是這幾句詩卻使清朝時的翰林院學(xué)士徐駿掉了頭。當(dāng)時，清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為徐駿詩中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，說徐駿是懷念明朝，不滿清朝?！扒屣L(fēng)不識字，何故亂翻書”則是暗指清統(tǒng)治者沒有文化。為此，按“大不敬”“斬立決，將其文稿盡行燒毀”。 這種文化專制下，天下文人閉嘴猶恐不及，誰還敢越雷池一步？文字獄就象一把劍，懸在知識分子的頭上，壓抑了人才，形成了萬馬齊喑的局面。同時也使讀書人犧牲了對社 會對 人生的批判性思考，使社會失去了創(chuàng)新的活力。這也正是 中華帝國最后走向衰落的重要原因之一。 叛國罪、顛覆國家罪 ； 韓生童 ； 汴梁 ； 黃河一帶白蓮教 濠州、出身農(nóng)民，曾是反元戰(zhàn)士郭子興部下，現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)應(yīng)天反元大軍。驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華；1. 堅(jiān)守鎮(zhèn)地，培養(yǎng)實(shí)力。 2. 實(shí)行屯田，自給自足 3. 消滅外族，恢復(fù)中華； 口號：（同學(xué)自由創(chuàng)作 XXK]
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