北師大版數(shù)學第九冊比較圖形的面積表格式教案-資料下載頁
2024-11-18 23:35本頁面
【導讀】北師大版小學數(shù)學五年級上冊P16-17“比較圖形的面積”。角形、梯形等），讓學生說出圖形的名稱以及特征。跟同桌說說哪兒是它。并且用手比劃一下這個長方形的周。用手摸一摸它的面積有多大？指所占平面的大小。如果兩個形狀不同，大小很難區(qū)分。時，你有什么辦法？學們先仔細觀觀察、比較，看誰的發(fā)現(xiàn)最多多！學生探究的欲望。C、轉化法；（通過割補、拼合轉化為規(guī)則的圖形后，操作，為運用分割法求組合圖形面積埋下伏筆。⑵各小組派代表在全班進行交流。在活動結束后，小組成員之間，以及全班同學之間進行廣泛的交流，很好的。沒有得到應有的提升，在今后的教學中加強對這些同學的關注。
【正文】 的時候，我設計的是多個探究活動，讓學生在小組活動中，去體驗。在活動結束后，小組成員之間，以及全班同學之間進行廣泛的交流，很好的培養(yǎng)了學生動手操作的能力，語言的表達能力，和別人合作的能力，觀察能力，總結概括能力等。使不同的學生有不同的提升。 突出了以學生為主體，老師為引導的教學方法，同時更培養(yǎng)了學生的學習主動性和興趣。 二、 注重學 生解決問題方法和數(shù)學思想的培養(yǎng)。 本節(jié)課設計的實踐活動環(huán)節(jié)，突出了讓學生 自主探究活動，有意識的培養(yǎng)學生在交流中學會解決問題的方法。注重理論聯(lián)系實際，在操作中體驗，在操作中提升 。 深刻體會數(shù)學中的一些思想。如轉化思想（割補法、旋轉、平移等）、辨證思想等。 使學生在學習的過程中感受到學習數(shù)學的重要性和必要性。 不足之處：由于活動多，學生準備的學具不是很充分，個別學生沒有達到預想的效果，沒有得到應有的提升，在今后的教學中加強對這些同學的關注。 【專家評析】 本節(jié)課的設計緊密結合學生的實際生活和知識水平，以學生的 主動探索學習為基本活動形式，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，調(diào)動了學生的學習積極性。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。 通過學生的自主探究活動，觀察比較、自由討論交流的形式進行面積大小的比較，獲得了對圖形大小比較的一些方法和經(jīng)驗，為今后學習面積的計算推導奠定了基礎。 培養(yǎng)了學生觀察比較的能力，動手操作能力等 。 重視學生的實踐與操作， 讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，培養(yǎng)了學生一些數(shù)學思想，如轉化思想、辨證思想等。使他們 在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。 活動組織有序，顯示了教師良 好的個人素質(zhì)。 不足：個別學生準備不充分，老師應該給予更多的關注。 執(zhí)教教師：深圳市南山大新小學 胡慶鴻 指導評析：深圳市南山大新小學 費 華
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