冀教版四年下三角形內角和-資料下載頁
2024-11-18 23:31本頁面
【導讀】1．通過動手操作，使學生理解并掌握三角形的內角和是180°的結論。2．能運用三角形的內角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知角的度數。3．培養(yǎng)學生動手動腦及分析推理能力。每個學生準備銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形紙片各一張，量角器。1個平角等于幾個直角？4．指名學生匯報各組度量和計算的結果。5．大家算出的三角形的內角和都接近180°，那么，三角形的內角和與180°究竟是怎樣的。就讓我們一起來動手實驗研究，我們一定能弄清這個問題的。只要有一點誤差，內角和就有誤差了。我們能不能換一種方法，減少度量的次數呢？提示學生，可以把三個內角拼成一個角，就只需測量一次了。7．請拿出桌上的直角三角形紙片，想一想，怎樣折可以把三個角拼在一起，試一試。9．拿一個銳角三角形紙片試試看，折的方法一樣。再拿鈍角三角形折折看，你發(fā)現了什么？（能，因為這三種三
【正文】 種三角形就包括了所有三角形） 11．老師板書結論：三角形的內角和是 180176。 。 12．一個三角形中如果知道了兩個內角的度數，你能求出另一個角是多少度嗎？怎樣求？ 14．已知 ∠1= 140176。 ， ∠ 3＝ 25176。 ，求 ∠ 2的度數。 指名匯報怎樣列式計算的。兩種方法均可。 ∠2 ＝ 180176。 140176。 25176。 ＝ 15176。 ∠2 ＝ 180176。 （ 140176。+25176。 ）＝ 15176。
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