3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-資料下載頁
2025-04-06 15:17本頁面
【正文】 境、集體環(huán)境 ? 動(dòng)作發(fā)展： ? 平衡能力：直行、鉆爬、跨跳、躲閃、拋接、連拍 ? 力量和耐力：雙手抓吊、單手?jǐn)S、單腳連跳、快跑、連續(xù)行走 ? 手的動(dòng)作靈活：畫圖、用筷子、剪紙、使用工具 ? 生活習(xí)慣與生活能力 ? 良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣 ? 基本生活自理能力 ? 基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力 五、具體發(fā)展目標(biāo)解讀（二） ? 語言： ? 聽與說： ? 認(rèn)真聽并能聽懂常用語： ? 愿意講話并清楚表達(dá)： ? 文明的語言習(xí)慣： ? 閱讀和書寫準(zhǔn)備： ? 喜歡聽故事和看圖書： ? 具有初步的閱讀理解能力 ? 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能 五、具體發(fā)展目標(biāo)解讀（三） 社會(huì) ? 人際交往 ? 喜歡交往 ：與小朋友、與長(zhǎng)輩、愿意請(qǐng)教、愿意分享 ? 能與同伴友好相處 ：能加入游戲、分享玩具、和解沖突、接受建議、不欺負(fù)。 ? 自尊、自信、自主： ? 關(guān)心尊重他人 ： ? 社會(huì)適應(yīng) ? 喜歡并適應(yīng)群體生活： ? 遵守基本的行為規(guī)范 ? 初步的歸屬感 五、具體發(fā)展目標(biāo)解讀（四） 科學(xué) ? 科學(xué)探究 ? 親近自然，喜歡探究 ? 具有初步的探究能力 ? 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象 ? 數(shù)學(xué)認(rèn)知 ? 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 ? 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 ? 感知形狀與空間關(guān)系 五、具體發(fā)展目標(biāo)解讀（五） 藝術(shù) ? 感受與欣賞 ? 喜歡自然界與生活中美的事物 ? 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 ? 表現(xiàn)與創(chuàng)造 ? 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn) ? 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 ?愿你我的孩子都擁有： 求真、致善、盡美、理性 仁愛、道義、禮儀、勤勞 智慧、寬容、清白、熱情 誠信、公正、自由、希望 勇敢、信仰、氣節(jié)、精神 “破布條”纏住孩子金色童年 ? （ 1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)幼兒的知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成要求較高，而對(duì)能力、情感目標(biāo)的達(dá)成要求卻較低。 ? （ 2）行為規(guī)范：要求幼兒像小學(xué)生一樣嚴(yán)規(guī)守紀(jì) ? （ 3）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：像小學(xué)生一樣以試卷分?jǐn)?shù)論高低 ? 部分幼兒園，組織幼兒要像小學(xué)生那般學(xué)習(xí)，美名其曰與小學(xué)接軌 不輸在起跑線上 ，課堂上一味向幼兒灌輸知識(shí)，缺少教具演示，缺少圖案色彩，缺少生動(dòng)的游戲，甚至課后還給孩子布置像小學(xué)生一樣的作業(yè) 演講完畢，謝謝觀看！
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