3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南復(fù)習(xí)試題-資料下載頁
2025-01-11 01:13本頁面
【正文】 （ ） A 喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。 B 容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。 C 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形 態(tài)等特征。 D 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。 ，理解他們欣賞時(shí)的行為的有（ ） A 和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。 B 當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)，要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。 、即興模仿等行為。 D 帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等。 —5歲幼兒 “具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 “的典型表現(xiàn)有（ ） A 能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。 B 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。 C 能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。 D 能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 四、判斷題（共 10道題 , 正確的請(qǐng)劃 √號(hào)，錯(cuò)誤的請(qǐng)劃 號(hào)） 1. 2022年 10月，教育部印發(fā)了《 3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。（ ） 2.《指南》分別對(duì) 3～ 4歲、 4～ 5 歲、 5～ 6 歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平 提出了合理期望。（ ） 3.《指南》是《綱要》的細(xì)化。（ ） ，重視幼兒生命安全，將維護(hù)幼兒合法權(quán)益放在首位。（ ） ，應(yīng)該予以適當(dāng)引導(dǎo)，壓制住幼兒不良情緒。（ ） 20秒左右。（ ） 、轉(zhuǎn)椅等活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子力量和耐力。（ ） 。（ ） ，不可以經(jīng)常打破班級(jí)界限，讓孩子養(yǎng)成良好班級(jí)集體意識(shí)。（ ） 幼兒掌握本民族和本地區(qū)的語言也是語言領(lǐng)域的目標(biāo)之一。（ ） ，將教學(xué)活動(dòng)作為幼兒在園的主要活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)） 。（ ） 。（ ） “讓幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 ”出自社會(huì)領(lǐng)域的） ，為幼兒樹立良好榜樣。（ ） ，講講小學(xué)有趣活動(dòng)，讓他們對(duì)小學(xué)生活充滿好 奇和向往。（ ） 45歲的孩子應(yīng)該能夠正確分辨自己的左右。（ ） ，不能用作篩選幼兒的工具。（ ） ，要充分挖掘幼兒繪畫技能，以紀(jì)實(shí)繪畫為標(biāo)準(zhǔn)。（ ） 、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人可為追求結(jié)果的 “完美 ”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以提高其技能。（ ） 五、簡(jiǎn)答題（共 10道題） 《指南》中我們教師應(yīng)把握哪些問題？ ？ —5歲情 緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？ ？ 45歲幼兒動(dòng)作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。 ？ “具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) ”的發(fā)展目標(biāo)可采取哪些途徑和方法？ 8. 科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？ ： “幼兒園在學(xué)習(xí)方面到底培養(yǎng)孩子些啥？你們幼兒園不教拼音、不教寫字，孩子上小學(xué)可怎么辦??？ ”如果你是大一班明明的老師，你會(huì)對(duì)明明的爸爸說些什么？請(qǐng)結(jié)合指南簡(jiǎn)答你的看法。 10.《指南》頒布后，中二班的王老師立即對(duì)照《指南》，對(duì)班里的孩子進(jìn)行了測(cè)試，并得出了 “班級(jí)幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展水平不錯(cuò)，但健康領(lǐng)域中 ‘ 動(dòng)作發(fā)展 ’ 領(lǐng)域發(fā)展水平尚待提高 ”的結(jié)論，并對(duì)本班孩子制定了加強(qiáng)動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練的計(jì)劃。王老師的做法對(duì)嗎？為什么？ 六、論述題（共 5道題） 《指南》后你有哪些收獲和體會(huì)，請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際舉例說明指南對(duì)自己教育觀念及教育行為等方面的影響。 ，其中的三個(gè)發(fā)展目標(biāo)分別是什么？談?wù)勅绾芜_(dá)到？ ，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基 本規(guī)則和技能。 ，談?wù)勗诠ぷ髦腥绾伟l(fā)展與培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。 ，請(qǐng)結(jié)合具體工作實(shí)際談?wù)勅绾斡行Ъぐl(fā)和培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造美的能力。
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