人教版小學(xué)音樂(lè)五下楓橋夜泊教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)的氣息和連貫的聲音演唱歌曲《楓橋夜泊》。剛才大屏幕出示了哪幾首詩(shī)？教師唱這句最具特色的部分，讓學(xué)生體驗(yàn)情緒有什么變化？緒更激動(dòng)，突出了思鄉(xiāng)的情感。教師彈奏旋律，學(xué)生用“l(fā)u”哼唱,觀察歌曲有哪五個(gè)音組成？對(duì)親人的無(wú)限深情），模唱解決節(jié)奏難點(diǎn)。視唱第二樂(lè)段曲譜。橋夜泊》增添了寒山寺的魅力。了這座古寺的內(nèi)涵。唱《楓橋夜泊》，感受古典文化帶給我們的藝術(shù)魅力吧。
【正文】 ，現(xiàn)在讓我們將音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫(huà)融為一體，再次演唱《楓橋夜泊》，感受古典文化帶給我們的藝術(shù)魅力吧。 四、活動(dòng)：古詩(shī)演唱會(huì) 讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌曲。 采用比賽的形式來(lái)復(fù)習(xí)古詩(shī)歌曲。 每組組長(zhǎng)抽簽選曲目。 小組設(shè) 計(jì)表演形式進(jìn)行排練。 各小組的展示。 教后反思：
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