人教版小學音樂六下歌聲與微笑教學設計-資料下載頁
2024-11-18 23:24本頁面
【導讀】喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調，4／4拍。助人為樂、團結友愛、樂觀向上的精神風貌。歌曲由兩個樂段組成，第一樂段旋律采用自然小調寫成，親切而甜美。切，因而增強了口語化的色彩，唱起來很容易上口。豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個樂段具有熱情洋溢、充滿希望。的藝術表現特點。亂節(jié)奏”，所以這首歌曲的重難點就在如何處理二聲部的合唱上。同學們聽音樂進教室，然后師生互相問好。世界是美麗的、多彩的，全世界不同種族之間雖然膚色各異，流與奉獻愛心是人們共同的理想與永不放棄的追求。皮膚的小朋友，來吧，來吧，讓我們歡聚一堂，成為永遠的朋友。分第二聲部的歌詞，應特別注意升5的音準。動力感、號召性，了解音樂可以超越國界傳遞友誼的特殊作用。細節(jié)把握上還得注意。
【正文】 演唱像是從高處落下一樣，他們認真聆聽后，再通過較形象 的模仿，我讓學生試著演唱，他們也能較好地掌握。在整首歌曲掌握后，我請學生們聆聽不同形式的演唱，有合唱、通俗等形式，并請他們討論不同演唱方式表現出來的不同。從而進一步體會歌曲的動力感、號召性，了解音樂可以超越國界傳遞友誼的特殊作用。在最后的自我表演中，我請同學們按照自己的方式來表達這首歌曲的情景，他們有的要求用打擊樂器，有的則是通過簡單的舞蹈動作，有的飽含感情的演唱，把課堂的氣氛帶進了一個高潮環(huán)節(jié)，他們的創(chuàng)造性也非常好在課堂活躍氣氛后，請他們認真地集體來演唱時，卻發(fā)現了這節(jié)課存在著不足地方，我忽視了他們在歌曲 第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現外，忽視他們的這一點，所以我在以后的教學中，歌曲的整體細節(jié)把握上還得注意。
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