歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-16 22:45本頁面
【正文】 。師范唱歌曲A樂段，通過對比兩種不同唱法，學(xué)生模仿學(xué)唱8度大跳下滑音唱法；通過八度找音等細(xì)致的方法分析歌曲幫助學(xué)生更好的唱穩(wěn)二聲部。并分聲部嘗試合作。合：先師指揮，生清唱；再師鋼琴伴奏，全班合唱。變化不同方式、鞏固聲部，有不理想的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)改善。(設(shè)計(jì)意圖：通過不同方法和方式，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在聽覺上建立穩(wěn)定和諧的二聲部概念，再到師生、生生初步嘗試合唱。)四、表現(xiàn)創(chuàng)作：演唱形式：領(lǐng)唱與合唱的合作舞蹈律動(dòng)：師生共同設(shè)計(jì)簡單合適的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲情感情緒五、拓展視野：聽：兩個(gè)版本的童聲合唱(廣播少年合唱團(tuán)與銀河少年合唱團(tuán))，簡易聽出共同之處與你認(rèn)為不一樣的地方?？矗?989年央視春晚由蔡國慶首唱的《歌聲與微笑》視頻，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解此曲熱情洋溢、歌頌友誼，在很多晚會(huì)和各種場合中出現(xiàn)，深受大家喜愛，傳唱天涯海角，唱遍國內(nèi)海外。(設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)拓展，讓學(xué)生了解《歌聲與微笑》的創(chuàng)作背景與這首歌的經(jīng)久不衰、廣泛流傳。)第五篇：歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑《歌聲與微笑》第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時(shí)，是1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來欣賞一下這首歌。欣賞感受歌曲帶給我們的情緒感受師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來。感覺心情怎么樣？ 師：同學(xué)這首歌給你帶來怎樣的心情？師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來體驗(yàn)一下這種感覺節(jié)奏練習(xí)你能把這種快樂傳遞給我么？唱得有跳躍感一點(diǎn)。學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)5。二、歌曲與作曲家簡介這么好聽的一首歌，它的作者又是誰呢？我們來進(jìn)一步的了解他們。簡單介紹詞曲作家、介紹歌曲三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！歌詞教學(xué)師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。糾正附點(diǎn)節(jié)奏歌曲教學(xué)師：同學(xué)們讀得很好，想不想來唱一唱呢？（1）學(xué)唱第一部分我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來演唱呢？自己先試一下吧。可以用怎樣的聲音來唱？帶上我們真誠的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧！師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。我想肯定更能打動(dòng)我。（2）學(xué)唱歌曲的第二部分 提示：唱準(zhǔn)5歌曲處理四、課堂小結(jié)
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