【正文】 是 否 43 當(dāng)某人擾亂我的時(shí)候，我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間生氣。 是 否 44 其他人能理解我的感受。 是 否 45 當(dāng)他人和我的觀點(diǎn)不一致時(shí)，我要表達(dá)自己的想法并不困難。 是 否 46 我很講究稱(chēng)贊別人技巧。 是 否 47 沒(méi)有人評(píng)論說(shuō)我總是認(rèn)為自己是正確的。 是 否 48 在交談中，我會(huì)試著把自己放在別人的位臵上。 是 否 49 我做錯(cuò)事情的時(shí)候，我會(huì)承認(rèn)我的錯(cuò)誤。 是 否 50 在聽(tīng)他人講話時(shí)，如果非插話不可，我總是在對(duì)方表示抱歉并征得對(duì)方同意后再講。 是 否 《領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)問(wèn)卷》 ? 一、概述 領(lǐng)導(dǎo)能力是指信任、訓(xùn)練、指導(dǎo)他人通過(guò)自己的努力控制自己的命運(yùn)的能力。 領(lǐng)導(dǎo)能力所要解決的問(wèn)題是：你怎樣去領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，從而使他們認(rèn)識(shí)到他們要對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)力能和影響力有關(guān)，當(dāng)你在對(duì)他人施加影響時(shí)，你就是在發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力能。因此，在公司中，井不是只有領(lǐng)導(dǎo)者才能進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，而是任何人都可以進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)能力調(diào)查問(wèn)卷從民主、決策、激勵(lì)、合作、以身作則等角度來(lái)測(cè)評(píng)一個(gè)人是否具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，為現(xiàn)任管理人員和希望擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者提供借鑒和指導(dǎo)。 ? 二、目的與功用 調(diào)查問(wèn)卷中的題目從以下幾方面顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)素質(zhì)： ①能夠鼓勵(lì)別人按照自己的結(jié)論或意向辦事； ②能夠積極地引導(dǎo)人們做正確的事情，同時(shí)鼓勵(lì)他們； ③能夠幫助并激勵(lì)人們?nèi)コ袚?dān)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)； ④能夠給人們創(chuàng)造足夠的空間，讓他們施展自己的才能以及學(xué)習(xí)不同的技能；能夠?qū)嵭小T(mén)戶開(kāi)放”政策，向人們提供所需的訓(xùn)練和指導(dǎo)； ⑤能夠以身作則，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的愿景。本問(wèn)卷考察管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)導(dǎo)側(cè)面的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，為領(lǐng)導(dǎo)者提供有益的參考，幫助領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)不同情況取長(zhǎng)補(bǔ)短。 本測(cè)驗(yàn)還可以為有望成為領(lǐng)導(dǎo)的人們提供有效的指導(dǎo)，幫助他們提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，盡快成為一名領(lǐng)導(dǎo)者。 ? 三：適用對(duì)象 （ 1）適用于希望了解自己的領(lǐng)導(dǎo)能力的員工。 （ 2）適用于決策層對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，使選拔程序更為有效，選拔結(jié)果更盡如人意。 四、使用說(shuō)明 本調(diào)查問(wèn)卷山 I個(gè)方面 30個(gè)題目組成。 每道題目提出一個(gè)觀點(diǎn)。測(cè)驗(yàn)時(shí)間為 5分鐘。 指導(dǎo)語(yǔ)：這是一份對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)際做法的測(cè)驗(yàn)調(diào)查。 請(qǐng)對(duì)照題目用“ l”、“ 2”、“ 3”、“ 4”做答， “ 1”表示根本不認(rèn)同， “ 2”表示基本認(rèn)同， “ 3”表示比較認(rèn)同， “ 4”表示非常認(rèn)同。 要求憑直覺(jué)做答；不必過(guò)多進(jìn)行理性分析。 請(qǐng)盡快回答，不要遺漏。 題號(hào) 題目 認(rèn)同程度 1 我對(duì)自己的職責(zé)以及職責(zé)的優(yōu)先順序有著明確清晰的理解。 1 2 3 4 2 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)讓員工知道他們的工作職責(zé)及其優(yōu)先順序。 1 2 3 4 3 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)讓員工對(duì)他們的工作感到滿意。 1 2 3 4 4 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)讓員工知道他們是干得很好還是需要改進(jìn)。 1 2 3 4 5 我總是及時(shí)表?yè)P(yáng)團(tuán)隊(duì)成員的良好表現(xiàn)。 1 2 3 4 6 我會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員了解他們對(duì)公司戰(zhàn)略目標(biāo)所做的共獻(xiàn)。 1 2 3 4 7 我關(guān)心員工們的福利，他們也知道這一點(diǎn)。 1 2 3 4 8 我制定了員工發(fā)展和培訓(xùn)的政策及規(guī)劃。 1 2 3 4 9 我給員工布臵任務(wù)前首先考慮他們的時(shí)間和精力。 1 2 3 4 10 我會(huì)檢查團(tuán)隊(duì)成員的工作，以確信他們沒(méi)有窮于應(yīng)付。 1 2 3 4 11 我為自己發(fā)布的命令負(fù)責(zé)，且不以主管的身份強(qiáng)制下屬服從。 1 2 3 4 12 我不許諾做不到的事情，許下的承諾一定做到。 1 2 3 4 13 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)讓員工理解政策和程序背后的原因。 1 2 3 4 14 必要時(shí)，我們會(huì)對(duì)規(guī)則進(jìn)行討論和修改。 1 2 3 4 15 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我鼓勵(lì)員工表達(dá)不同意見(jiàn)，尤其是對(duì)某一問(wèn)題有爭(zhēng)議的時(shí)候。 1 2 3 4 16 如果我做領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)讓員工明白自己有申訴的權(quán)利，并且他們覺(jué)得能夠自由運(yùn)用這種權(quán)利。 1 2 3 4 17 我盡量抽出時(shí)間走到員工身邊聽(tīng)取他們的建議。 1 2 3 4 18 我鼓勵(lì)員工參與對(duì)他們有影響的決策。 1 2 3 4 19 我已經(jīng)掌握了工作需要的知識(shí)和技能。 1 2 3 4 20 我會(huì)批評(píng)總是不遵守時(shí)間的團(tuán)隊(duì)員工。 1 2 3 4 21 我在工作時(shí)間的利用上為員工們樹(shù)立了良好榜樣。 1 2 3 4 22 如果做錯(cuò)了，我會(huì)體面地承認(rèn)錯(cuò)誤。 1 2 3 4 23 我認(rèn)為那些挑戰(zhàn)老板決策的員工應(yīng)該受到鼓勵(lì)。 1 2 3 4 24 有時(shí)我會(huì)做出讓步，因?yàn)槲矣X(jué)得融洽的關(guān)系比證明自己是正確的更加重要。 1 2 3 4 25 我記得有很多次向他人耐心解釋某一件事。 1 2 3 4 26 我能清楚地描述我們團(tuán)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展前景。 1 2 3 4 27 我可以用未來(lái)發(fā)展前景來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的情緒。 1 2 3 4 28 我擅長(zhǎng)將復(fù)雜任務(wù)分解為明確的使命與職責(zé)，落實(shí)到具體團(tuán)隊(duì)成員。 1 2 3 4 29 我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員努力追求他們的個(gè)人目標(biāo)。 1 2 3 4 30 我想方設(shè)法與其他部門(mén)的人員交換思想。 1 2 3 4 《授權(quán)能力測(cè)評(píng)問(wèn)卷 ? 一、概述 授權(quán)就是允許下屬做出決定，實(shí)現(xiàn)組織上層權(quán)力向下層的轉(zhuǎn)移，通過(guò)授予權(quán)力，讓被授權(quán)的人圍繞部門(mén)或上級(jí)的目標(biāo)進(jìn)行工作，并達(dá)成目標(biāo)。一般來(lái)講，管理者工作的完成是通過(guò)他人來(lái)完成的，任何一位管理者的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備都是有限的，而員工需要激勵(lì)來(lái)完成工作任務(wù)，因此一個(gè)有效的管理者要向下屬授權(quán)。 授權(quán)的關(guān)鍵是把決策權(quán)力授予下屬，而不是叫下屬去辦事。因此，授權(quán)不能和參與相追淆，通過(guò)授權(quán)，下屬可以自主地決策。從本質(zhì)上看，授權(quán)就是要你的員工在工作過(guò)程中更多地參與決策，從而實(shí)現(xiàn)決策對(duì)工作的控制以及擴(kuò)大員工對(duì)工作結(jié)果的責(zé)任。通常是將權(quán)力和責(zé)任同時(shí)交與他們，但是授權(quán)不授全責(zé)，管理者應(yīng)對(duì)所有的工作負(fù)全部的、最后的責(zé)任。例如，經(jīng)理人向下屬授權(quán)，并沒(méi)有把應(yīng)該負(fù)的最后責(zé)任也授出去，最終的責(zé)任仍是由經(jīng)理來(lái)承擔(dān)。 ? 授權(quán)是最重要的管理技能之一，有效的授權(quán)能夠節(jié)約管理者的時(shí)間，幫助發(fā)展下屬，培養(yǎng)繼任者和提高員工的工作動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。 ? 如果不能做到有效授權(quán)，管理者會(huì)在工作中面臨一系列的挫折和苦難，甚至不能完成工作任務(wù)。 ? 在組織機(jī)構(gòu)的管理過(guò)程中，真正的自由和效率，既不存在于專(zhuān)制之中，也不存在于極端的民主之中，而是存在于適度授權(quán)的活動(dòng)中。 ? 二、目的與功能 本測(cè)驗(yàn)考察管理者的授權(quán)能力。通過(guò)測(cè)量、分析管理者的授權(quán)能力，為領(lǐng)導(dǎo)者提供有益的參考，幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自己的授權(quán)能力狀況，以便從多方面加以調(diào)整和提高，從而提高領(lǐng)導(dǎo)效能。 ? 三、適用對(duì)象 1．廣泛適用于任何希望了解自己的授權(quán)能力水平的管理人員。 2．適用于對(duì)組織全體管理人員的集體施測(cè)，了解各級(jí)管理者的授權(quán)能力水平，為人員選拔、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織發(fā)展及實(shí)施有效管理提供建議和依據(jù)。 ? 四、使用說(shuō)明 每道題目陳述 — 個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)試者根據(jù)他對(duì)此觀點(diǎn)的同意與否做出選擇。測(cè)驗(yàn)由 25道題目組成。測(cè)驗(yàn)時(shí)間約為 20分鐘，要求應(yīng)試者憑直覺(jué)做答，不用過(guò)多考慮。 指導(dǎo)語(yǔ)：這是一份關(guān)于個(gè)人觀點(diǎn)的的格調(diào)查，下列每一句陳述是否與你的行為或想法一致，請(qǐng)用“ l”、“ 2”、“ 3”表明你的觀點(diǎn)， “ 1”表示“不符合”， “ 2”表示“基本符合”， “ 3”表示“非常符合”。 請(qǐng)盡快回答，不要遺漏。 1 我知道下屬能夠勝任哪些工作，哪些工作超出了他們的能力范圍。 2 我僅能決定授權(quán)的路徑或者一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。 3 我認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)在組織成員一起實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程中。 4 授權(quán)給下屬不能讓他或她成長(zhǎng)得更快。 5 我能夠準(zhǔn)確地向下屬解釋如何完成這一工作。 6 我會(huì)通知那些因授權(quán)而影響到的所有人。 7 授權(quán)之后我會(huì)感到擔(dān)憂。 8 我認(rèn)為雖然被授權(quán)者完成了具體的工作，但二作結(jié)果的責(zé)任在管理者． 9 管理者可以通過(guò)投機(jī)發(fā)展下月。 10 授權(quán)給下屬可以提高組織整體的效率。 11 授權(quán)給下凡可以讓我有更多時(shí)間處理更重要的問(wèn)題。 12 授權(quán)時(shí)，我一般不會(huì)明確說(shuō)出我所期待的結(jié)果。 13 我只關(guān)注下屬工作中出現(xiàn)的比較重要的問(wèn)題。 14 我允許被授權(quán)者在完成任務(wù)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。 15 授權(quán)后我感到對(duì)事態(tài)發(fā)展已失去控制。 16 我期待自己屆時(shí)能結(jié)束任務(wù)。 17 我會(huì)要求下屬隨著進(jìn)程的發(fā)展，呈交進(jìn)度報(bào)告。 18 我認(rèn)為得令管理者和其下屬之間的權(quán)力分配。 19 我只對(duì)自己親手完成的事感到放心。 20 我認(rèn)為管理者行使的權(quán)力屬于組織。 21 我非常信任我的下屬。 22 我具備良好的溝通協(xié)調(diào)和情緒控制能力 23 我決定授權(quán)與否最重要的因素是管理者的工作負(fù)荷是否已到極限。 24 即使下屬出現(xiàn)偶然失誤，我也不能全盤(pán)否定授權(quán)的有效。 25 我授權(quán)的原因是下屬的工作比我的更出色。 〃 謝謝 ! 演講完畢，謝謝觀看！