三角形內(nèi)角和優(yōu)秀教學設計3-資料下載頁
2024-11-18 23:19本頁面
【導讀】知識與技能通過操作活動，探究并掌握三角形內(nèi)角和性質，并能應用三角形內(nèi)角和性質解決一些簡單的實際問題。過程與方法經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達能力。兩個面積不一樣的三角形對話。命題：三角形的三個內(nèi)角的和等于180°請學生思考該命題的題設和結論。、在△ABC中,∠A=35°,∠B=43°，則∠C=。、在△ABC中,∠C=90°,∠B=50°,則∠A=＿＿＿＿。、在△ABC中,∠A=40°,∠A=2∠B，則∠C=＿＿＿＿。作的具有極大價值的直線或者線段叫輔助線。畫虛線，并且一條輔助線只能滿足一個條件。中常用的轉化思想。一個三角形中，最多有個直角；一個三角形中，最大的角不能小于度。一個三角形中，最少有個銳角；
【正文】 數(shù)學中常用的 轉化思想 。 三、 課堂小結 定理：三角形的三個內(nèi)角的和是 180176。 應用： 在三 角形中，已知兩個角的度數(shù)，可求另一個角的度數(shù) 。 在三角形中，已知各角之間的數(shù)量關系，可求各角。 四、 交流討論 五、 課后反思 練習 交流討論 思考 討論 一個三角形中，最多有 個直角； 一個三角形中，最多有 個鈍角； 一個三角形中，最大的角不能小于 度。 一個三角形中，最少有 個銳角；
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