20xx蘇教版語文必修二第2專題一個人的遭遇-資料下載頁
2025-11-09 23:07本頁面
【導(dǎo)讀】文章篇幅較長，擬在課前自讀的基礎(chǔ)上，用“主問題”導(dǎo)學(xué)，用一個課時落實教學(xué)目標(biāo)。貫徹“用教材教”的思想，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)，注重方法。以索科洛夫的形象分析為教學(xué)重點。了解雙層敘事結(jié)構(gòu)下的跌宕起伏的情節(jié)；準(zhǔn)確把握索科洛夫的形象及其典型意義。2020年底，中國文壇上迎來了“破天荒”的喜事：莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎。知道他為什么能夠成為“第一人”的？今天，我們要一起研習(xí)的《一個人的遭遇》是個怎樣的文本呢？同樣出自諾貝爾文學(xué)獎得主之手。同樣是表現(xiàn)苦難的。題目叫做《一個人的遭遇》，那么這個人是誰？誰知道“遭遇”的意思的？斯克認(rèn)識新兒子凡尼亞——遭遇車禍——到卡沙里謀生。因為他這時因戰(zhàn)爭失去了兒子，失去了最后的親人。一種以美襯丑的手法表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭的憎惡。以收養(yǎng)了這個孩子。反對戰(zhàn)爭，熱愛和平。那么題目中的“一個人”應(yīng)該怎么解釋？
【正文】 ，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠(yuǎn)的地方。只有嘴唇角上仍舊保存著的一絲笑意，讓我認(rèn)出他就是我的兒子小多里??我吻了吻他，走到一旁。中校講了話。我的阿拿多里的同志們，朋友們，擦著眼淚，但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了。也許正因為如此，所以我的心才痛得那么厲害吧。我在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的德國土地上，埋葬了自己最后的歡樂和希望。兒子的炮兵連鳴著禮炮，給自己的指揮員送喪。我的心里仿佛有樣?xùn)|西斷裂了??” —— “哀莫大于心死。”一個父親，在戰(zhàn)爭結(jié)束的 那天，卻要去面對兒子的戰(zhàn)死，這份老來失去唯一親人的悲哀讓人痛徹心扉。這位父親的悲哀，是一種所有希望都徹底破滅后的真正哀傷。 ④索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分：例如索科洛夫夜里看熟睡的凡尼亞“看到他睡在我的胳肢窩下，好像一只麻雀棲在屋檐下，我的心里快樂極了，簡直無法用言語來形容！”“夜里，他睡熟了，我一會兒摸摸他的身體，一會兒聞聞他的頭發(fā)，我的心就輕松了，變軟了，要不它簡直給憂傷壓得像石頭一樣了?? —— 索科洛夫像是又找到了家的感覺他的全部希望，似乎全寄托在這個可憐的孤兒身上了，凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉，成了他 生存的全部意義。 七、肖洛霍夫及其創(chuàng)作 米哈依爾肖洛霍夫（ 19051984），是二十世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)的杰出代表， 1965 年的諾貝爾文學(xué)獎得主，也是我國讀者十分熟悉且至今仍給予特殊關(guān)注的作家。這不僅僅因為他給世界人民留下了《靜靜的頓河》、《新墾地》（舊譯《被開墾的處女地》）、《一個人的遭遇》等珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，還因為他一生的創(chuàng)作和文學(xué)活動與中國文化事業(yè)的發(fā)展始終存在著或直接或間接的聯(lián)系，并產(chǎn)生了一定影響。 他本人就是一名戰(zhàn)士 —— 軍事記者。 他母親在戰(zhàn)爭中被炸死，房屋被燒。 肖洛霍夫“十年磨一劍”。這篇小說完成 后，在 ―― 《真理報》全文刊出，結(jié)果被市民搶購一空；當(dāng)時莫斯科廣播電臺全文廣播這部小說，結(jié)果市民們駐足街頭，不顧寒風(fēng)撲面多少人留下了辛酸的眼淚。 八、結(jié)語 這是一篇“不同尋?！钡男≌f。 發(fā)表的地方不同尋常，發(fā)表的時間不同尋常，作者不同尋常，當(dāng)然內(nèi)容也不同尋常。 但是令今天的人不解的是，恰恰是因為作家寫出了一件平平常常的事情，才造成了這部小說的“不同尋?！薄?
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