冀教版品德與生活二年級下冊大自然的奧秘教學設計-資料下載頁
2025-11-09 22:34本頁面
【導讀】生活中問題進行探究的興趣。知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力。觀察、了解生活中的自然現(xiàn)象，能對自然現(xiàn)象提出問題，并愿意尋找問題的答案。1．教師通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些自然現(xiàn)象的答案，便于給同學們解答。（讓同學們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會觸電”。自然界和生活中有很多有趣的現(xiàn)象，我們來看一。一下，然后給同學們說一說。（教師可以給同學們解答這些疑問，可參考文本資源。脖子為什么這么長”等進行引導。（鼓勵同學們說出自己的想法，他們的想法可能不正確，這都是正常的。學們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等。
【正文】 以通過問老師、問長輩、上網(wǎng)查詢等方式來解決，當然隨著我們科學知識的積累，終有一天，我們這些問題都會解決得， 同學們說是嗎？ 學生：（略） 老師：不僅是上面我們所說的這些問題，大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，讓我們?nèi)フ乙徽野桑? （讓同學們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等；還可讓同學們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等。） （最后，可以帶領同學們到大自然中，去探索，去發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵他們記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。） 【 課堂小結 】 通過這節(jié)課的學習，大家知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生的觀察能力；激發(fā)了學生對自然現(xiàn)象或生活中問題進行探究的興趣。
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