冀教版品德與生活二年級下冊遇到問題想辦法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 22:34本頁面
【導(dǎo)讀】和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦。知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。1．準(zhǔn)備小紅花數(shù)朵。2．通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對、解決問題和困難的故事資料。我們來看一看小強(qiáng)和小麗的故事，看他們是怎么做的？想一想，然后說一說。法，結(jié)果也不一樣。小強(qiáng)急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，而小強(qiáng)的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以。喝水”、“聰明的烏龜”。難，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。為獎勵，最后比一比：哪個小組的小紅花最多。合理，教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵。（還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱象”來加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
【正文】 難。下面我們來看一個古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時候，遇到問題是怎樣解決的。（過渡） 三、“司馬光砸缸”想到的 （板書） 老師：我們一 起打開課本第十五頁，來看一下“司馬光砸缸”的故事。 （還可讓大家聽音頻“司馬光破缸救人”來加深對這個故事的理解。） 老師：同學(xué)們說一說，我們是不是該向司馬光學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：現(xiàn)在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當(dāng)時，你還會想到其它的辦法來救人嗎？ 學(xué)生：（略） （附： 在討論中，學(xué)生可能會提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來等，當(dāng)然學(xué)生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應(yīng)給予充分肯定和鼓勵。 ） （還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱象”來加強(qiáng)培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)造性思維。） 【 課堂小結(jié) 】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 大家 知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。 懂得了遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
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