【導(dǎo)讀】等詞語(yǔ)變化的使用意義。(①按照語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析;②按照內(nèi)容表達(dá)。——目的是過渡到對(duì)課文的分析理解)。勞動(dòng)過程——①伐檀;②置;揭露諷刺——①胡取、廛;②胡瞻、縣貆;③彼、餐。①有關(guān)的“思考和練習(xí)”題;②課本p94—95頁(yè)練習(xí);
【總結(jié)】諫伐匈奴書主父偃漢武帝時(shí)大臣。臨淄人。出身貧寒,早年學(xué)長(zhǎng)短縱橫之術(shù),到中年,改學(xué)《周易》、《春秋》和百家之言。因此在齊受到儒生的排擠,于是北游燕、趙、中山等諸侯王國(guó),但都未受到禮遇。元光元年(前134),主父偃抵長(zhǎng)安。拜見衛(wèi)青,雖衛(wèi)青多次向武帝說了多次但無(wú)結(jié)果,后直接上書漢武帝劉徹,當(dāng)天就被召見,與徐
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】《原毀》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握古文句式句法及文言詞匯等2.體會(huì)作者的寫作風(fēng)格學(xué)習(xí)要點(diǎn):1、了解作者韓愈生活的中唐時(shí)期,朝廷中世襲貴族與通過科舉進(jìn)入仕途的官吏相互排擠傾軋,嫉賢妒能,于人求全責(zé)備,于己務(wù)求寬容,以致發(fā)展為后來(lái)的朋黨之爭(zhēng)。一般的人士中也存在相互攻訐的情形,才德杰出的人很難不受毀謗。所謂“事修而謗興,德
2024-11-18 23:48
【總結(jié)】曾維芬時(shí)間安排:1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)美好詩(shī)情,理解詩(shī)人生命中的兩難心境。前者為重點(diǎn),后者為難點(diǎn)。【相關(guān)思考】這首詩(shī)的特點(diǎn)是語(yǔ)言清新明朗,意象單純明凈,詩(shī)情溫暖美好,是詩(shī)人真誠(chéng)良知的體現(xiàn),詩(shī)的背后卻藏著一顆高貴痛苦的心。因此不必要事先介紹作者,只需引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體味詩(shī)人的情感便可感受作者豐富而又復(fù)雜
2024-12-08 05:40
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第11頁(yè)共11頁(yè) 高二語(yǔ)文《季氏將伐顓臾》教案 1、知識(shí)目標(biāo) 繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言常用詞語(yǔ)和句式。 2、能力目標(biāo) 朗...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】壹貳叁肆伍活動(dòng)概括活動(dòng)流程應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行保障現(xiàn)場(chǎng)布置?活動(dòng)時(shí)間:2023年1月8日下午儀式及書畫展、晚上宴會(huì)?活動(dòng)地點(diǎn):儀式及書畫展:北京杏檀美術(shù)館(北京琉璃廠文化區(qū))招待晚宴:北京全聚德和平門店?活動(dòng)主題:
2025-02-12 20:09
【總結(jié)】遠(yuǎn)方教學(xué)目的:1.仔細(xì)體味“遠(yuǎn)方”的深刻含義。2.把握作品的行文思路,體會(huì)作品的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)體味作品的哲理內(nèi)涵。教學(xué)計(jì)劃:一課時(shí)教學(xué)過程:課題引入:一部電影情節(jié)談起,引入啟發(fā):遠(yuǎn)方在哪里呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家的散文《遠(yuǎn)方》(板書)二.自學(xué)輔導(dǎo):1
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】山民1、課文解讀。(1)作者簡(jiǎn)介。韓東,1961年生于南京市。8歲時(shí)隨父母下放到蘇北農(nóng)村。在那里度過了童年。1982年畢業(yè)于山東大學(xué)哲學(xué)系。曾在南京審計(jì)院任哲學(xué)教師?,F(xiàn)辭職,從事專業(yè)寫作。著有詩(shī)集《白色的石頭》。1984年冬,與詩(shī)人丁當(dāng)、于堅(jiān)、呂德安、小君等創(chuàng)辦《他們》文學(xué)社團(tuán),出版
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】守財(cái)奴導(dǎo)入新課在世界文壇上,有一些文學(xué)大師們創(chuàng)作小說中的主人公,由于其形象的典型性的巨大影響,他們?cè)缫殉鰢?guó)界,引起了各國(guó)讀者的共同興趣,守財(cái)奴葛朗臺(tái)就是其中之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》的節(jié)選《守財(cái)奴》。指導(dǎo)預(yù)習(xí)學(xué)生認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)提示”和注釋①。了解課文要點(diǎn)和作者情況,要求學(xué)生圈點(diǎn)勾畫,找出重點(diǎn)。研習(xí)新
【總結(jié)】底片(1)作者簡(jiǎn)介。希姆博爾斯卡,即維斯瓦娃·希姆博爾斯卡(WislawaSzymborska),1923年7月2日生于波蘭波茲南省庫(kù)爾尼克的布寧村。1931年舉家遷居克拉科夫,從此希姆博爾斯卡就一直生活居住在克拉科夫。第二次世界大戰(zhàn)期間,希姆博爾斯卡在地下秘密學(xué)校完成中學(xué)學(xué)業(yè),隨后在鐵路部門工作。
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】馬文增作者:海子體裁:詩(shī)歌發(fā)表時(shí)間:1989年1月13日作者生平軼事海子(1964~1989),安徽省安慶市北郊農(nóng)家子弟,原名查海生。1979年,15歲的海子考入北京大學(xué)法律系,大學(xué)期
2024-12-09 08:43
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說自己愿作
2024-12-03 06:51
【總結(jié)】教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材、組材,并按照事件發(fā)展的順序有條有理地記敘的寫法。2、學(xué)習(xí)文章通過個(gè)性化的語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)塑造人物形象的方法。3、深刻領(lǐng)會(huì)此文揭示的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)是由各種因素決定的道理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】圍繞中心組材和塑造人物形象的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解詞句,疏通文意,歸納實(shí)詞和虛詞的含義和用法?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】1、課文解讀。(1)作者及寫作背景簡(jiǎn)介。梁?jiǎn)⒊?1873—1929),字卓如,號(hào)任公,筆名主要有哀時(shí)客、飲冰子、飲冰室主人、新民子、中國(guó)之新民、自由齋主人、曼殊室主人、少年中國(guó)之少年等。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)改良派的著名政治活動(dòng)家、思想家、文學(xué)家和學(xué)者。梁?jiǎn)⒊錾谝粋€(gè)半耕半讀的家庭,自幼聰穎,4歲開始學(xué)習(xí)
2024-12-05 11:17
【總結(jié)】《呱……呱……》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、掌握課文中:寰、崢嶸、搖曳等字詞的音、形、義2、了解、識(shí)記屠格涅夫的相關(guān)文學(xué)常識(shí)3、理清文章脈絡(luò),了解作者情感的轉(zhuǎn)變過程,以及作者表現(xiàn)情感的方式4、理解文章的主題,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀二、教學(xué)重難點(diǎn):理清作者情感脈絡(luò),理解文章的主題三、教學(xué)方法:文本研習(xí)、交
2024-12-04 22:38
【總結(jié)】濰坊一中張偉備課必修二第二單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊第二單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊專題一:新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)第7課新航路的開辟課標(biāo)要求:簡(jiǎn)述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí),認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響復(fù)習(xí)目標(biāo):1、新航路開辟的原因2、新航路開辟的過程3、新航路開辟的影響復(fù)習(xí)重點(diǎn):新航路開辟
2025-06-10 00:14