北師大版物理八下壓強word說課稿-資料下載頁
2025-11-09 21:53本頁面
【導讀】壓強是生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的一個概念，但學生比較陌生。本節(jié)教材主要建立在前面。習了物體運動狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對力的另一類作用效果的具體分析。的壓強是整個單元的基礎(chǔ)，也是學好液體壓強、大氣壓強和浮力的重要保證。②了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符合，知道壓強單位和由來。③通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅培養(yǎng)學生對參與物理學習活動的興趣，⑤在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。的過程，對如何用控制變量法探究自然規(guī)律有一定的認識?，F(xiàn)象，通過對比，提出問題。學會實驗探究的方法，能用控制變量法來設(shè)計實驗方案。相關(guān)的實際問題。通過二個實驗，讓學生有所依據(jù)地提出合理猜想，符合學生的認知規(guī)律。先讓學生明確在多個因素影響物理量變化時，應(yīng)采用的研究方法——控制變量法。體現(xiàn)了主動性，從而更好地突破難點。
【正文】 米 2（帕），且 1帕 =1牛 /米 2，說明其物理意義。接著列舉實例對帕這一單位的大小形成具體概念。 壓強知識的簡單應(yīng)用 了解壓強知識的應(yīng)用，將它聯(lián)系在生活中能加深學生對壓強意義的理解。 組織學生討論：根據(jù)計算公式可知決定壓強大小的條件？在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。 怎樣增大或減小壓強 這個活動安排在壓強公式形成以后，先引導學生根據(jù)壓強公式進行分析歸納。 增大壓強的方法有⑴當受力面積一定時，增大壓力：⑵當壓力一定時，減小受力面 積；⑶在增大壓力的同時減小受力面積． 減小壓強的方法有⑴當受力面積一定時，減小壓力；⑵當壓力一定時，增大受力面積；⑶在減小壓力的同時增大受力面積。 在上述基礎(chǔ)上再組織學生討論教材圖 10－ 5，明辨哪些屬于增大壓強，哪些屬于減小壓強，進而由學生舉出增大或減小壓強的其他事例．由于教材圖 10－ 6中的三幅圖都是與受力面積有關(guān)的事例，如果先討論這三幅圖，容易使學生形成思維定勢．會認為只有改變受力面積才能增大或減小壓強． 小結(jié)： 根據(jù)板書小結(jié)，并強調(diào)課堂教學過程中學生的探究實驗應(yīng)注重探究過程，而不能注重結(jié)果，并明 確探究的五個步驟。同時對課堂中學生想法與實驗設(shè)計加以肯定和表揚。 布置作業(yè) 請學生回去設(shè)計與課本研究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”不同的方案，并與同學交流。這樣的作業(yè)設(shè)計可讓學生在課后能將所學知識加以消化，同時又可進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。 板書設(shè)計 本節(jié)板書我采用提綱挈領(lǐng)式的板書，板書簡單明了，重點突出明確。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1