人教版思品八上海納百川有容乃大-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。握基本的交往禮儀和技巧,提高辨別是非、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然后老師問(wèn)學(xué)生聽(tīng)了故事后有何。請(qǐng)學(xué)生自己講述歷史故事，他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝。象雜草一樣的看法都允許并存。往連一種異見(jiàn)都無(wú)法包容，何況更多乎？我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利。教師可以通過(guò)活動(dòng)一來(lái)讓學(xué)生。首先，請(qǐng)同學(xué)們自己推選我們班最好。沒(méi)有意見(jiàn)分歧的時(shí)候？最終又是如何解決。是怎樣想、怎樣做的？增強(qiáng)了教育功能。為學(xué)生提供了鍛煉的平臺(tái)，盾和沖突是正常的。的，可以自由發(fā)揮后面的情節(jié)。通過(guò)兩組對(duì)比情節(jié)的表演，寬容的作用和不善寬容的弊端。來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感。寬容頁(yè)不是一件容易的事。生辨析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自己的原則。⑴“和而不同”，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)。⑶寬容是一種美德；寬容是一種境界。
【正文】 知識(shí)點(diǎn)四： 寬容是有原則的，不是盲目的。 老師著重挑出 104 頁(yè)中間的幾種觀點(diǎn)讓學(xué)生辨析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自己的 原則。最后還要指出，寬容不僅是對(duì)他人而言，也包括對(duì)自己在內(nèi)。 辨析時(shí)由于個(gè)人的思維方式不同，老師應(yīng)允許學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)和保留自己的看法，但要注意最后正面總結(jié)。 總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生自己回顧寬容的含義、寬容的基礎(chǔ)和寬容的作用。再找一到兩位同學(xué)談?wù)勔院笤谧约旱纳钪性鯓印皩捯源恕保? 請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)比老師說(shuō)教更貼近學(xué)生，老師要注意引導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì)：一、海納百川 有容乃大 ？ ⑴“和而不同”，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)。 ⑵人非圣賢，孰能無(wú)過(guò) ⑶寬容是一種美德； 寬容是一種境界。 ⑷善于寬容和不善于寬容的不同結(jié)果 3．寬容他人，悅納自己時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題 ⑴以律人之心律己，以恕己之心恕人 ⑵寬容不等于縱容
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