20xx秋湘美版美術(shù)六上第4課編花籃-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】花籃底面到四周圍邊的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。為了降低難度以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極探。索，允許不按常規(guī)出牌，只要能編出立體形態(tài)的筐籃就行。*掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。*養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。伴著音樂，手拎小花籃展示給學(xué)生們看，告訴學(xué)生這是老師自制的，激發(fā)學(xué)生制作的興趣，調(diào)動(dòng)他們的制作積極性。讓他們欣賞、審視其美。要求達(dá)到的目標(biāo)：。（量、剪、粘過程難度較大，教師可簡(jiǎn)單演示。性學(xué)習(xí)方法，其效果較好。
【正文】 織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點(diǎn)什么嗎？動(dòng)手編織一個(gè)小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會(huì)喜歡！課外舉辦一個(gè)“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。 教學(xué)反思： 課前我將編花籃的每一步驟用手工紙折好備用，用于課堂中逐步出示，考慮到每個(gè)學(xué)生接受能力不同，以防學(xué)生很快完成后沒有內(nèi)容，我又準(zhǔn)備了一些手工花朵裝在編好的花籃里，可以在學(xué) 生學(xué)完折花籃后學(xué)折花。學(xué)習(xí)中學(xué)生編織方法掌握有些困難，根據(jù)學(xué)生 的具 體情況定出不同目標(biāo)，以使他們?cè)诓煌瑢哟误w驗(yàn)到制作的樂趣。學(xué)生的表現(xiàn)能力很好 ，作品也很有創(chuàng)新，但由于編花籃的難度大，學(xué)生在學(xué)的過程中有很大的壓力。 教學(xué)中我注重了自主合作探究的學(xué) 習(xí)方法的應(yīng)用，制作前的觀察、拆開及討論小結(jié)過程也體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)方法，其效果較好。
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