20xx秋湘美版美術(shù)三上第13課圖形拼接-資料下載頁
2024-11-19 03:46本頁面
【導(dǎo)讀】合方法，提高動手能力。，發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。a同學(xué)們，你們在幼兒園的時候玩過拼圖嗎？b誰來給大家拼一拼？誰能快速的把已分割的圖片。b學(xué)生思考填寫，教師巡視以便掌握學(xué)生情況。C學(xué)生匯報，教師評議。的畫面，然后剪成幾塊拼圖，和同學(xué)一起玩玩。比一比誰拼得更快。在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。反復(fù)拼擺后再進行粘貼。個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。個你心中最喜歡的形象。a分組，收集材料。
【正文】 個你心中最喜歡的形象 。 a 分組，收集材料。 [來源 :Z,xx,] b 學(xué)生進行創(chuàng)作，教師相機指導(dǎo)。 C 欣賞評析 ：在組與組之間 評價，比比 那組 拼擺的造型最有趣。 d 教師小結(jié)。 三、課外實踐： 請同學(xué)沒回家后和家長一起想一想：還能用那些廢舊材料進行創(chuàng)作？并試著做一做。 [來源 :學(xué) amp?？?amp。網(wǎng) ] 四、教師總結(jié)。
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