20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題三擴(kuò)展語句壓縮語段3-1-資料下載頁
2024-11-18 20:14本頁面
【導(dǎo)讀】地補(bǔ)寫中間一段文字。蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！答案(示例)女媧端坐于云間，雙手合十，凝神靜氣，聚天地萬物之正氣，凝結(jié)五彩之石以補(bǔ)蒼天，頓時(shí)山呼地應(yīng)，熊咆龍吟，正氣升騰，逆氣下沉，彩石凝結(jié)。(所補(bǔ)寫文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜接自然。表述時(shí)，語言要連貫得體，與上下文風(fēng)格一。致，注意字?jǐn)?shù)限制，想象合理。此外，要注意題干中的一個(gè)。處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。斯坦廣義相對論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？無法預(yù)估的發(fā)展。是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。一般是根據(jù)要求將若。如[例1]中，把“銀杏樹光禿禿的枝干”比喻為“劍”。
【正文】 ” 與 “ 幸福 ” 有機(jī)聯(lián)系起來，并和“ 中國夢 ” 的有關(guān)內(nèi)容構(gòu)成意思完整的一段話。同時(shí)，還要注意題干中的修辭 ( 至少運(yùn)用一種修辭手法 ) 及字?jǐn)?shù)要求 ( 不少于 60 字 ) 。 2 ． [ 2 0 1 6 河北省保定市期中 ] 請從下面兩組詞語中任選一組進(jìn)行擴(kuò)寫，描述一種情景或陳述一種見解，不少 于 30個(gè)字。 ① 臘梅 堅(jiān)忍 大雪 ② 蓮花 高潔 淤泥 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) ① 在百花凋謝之時(shí)，堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的梅花迎著漫天飛舞的大雪，傲然綻放，笑迎酷寒。 ②“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ” 的香遠(yuǎn)益清的蓮花，是正直與高潔的象征，尤其為文人們所深深喜愛。 解析 本題考查學(xué)生組詞成句的能力，既要照顧內(nèi)容( 必須用一組詞語 ) ，同時(shí)還要具有 “ 情景 ” 或 “ 見解 ” ，對學(xué)生的語文水平要求較高。做這類題，要根據(jù)給出的幾個(gè)情景信息詞，充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景完整表述出來。 第 二 板塊 詩意素描 1 ． [ 2 0 1 7 陜西中學(xué)高三月考 ] 請你用形象的語言描述“ 竹露滴清響 ” 這一詩句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于 40 字。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖 曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過處送來縷縷竹的清香，仿佛遠(yuǎn)處高 樓上渺茫的歌聲似的。 解析 本題考查的是擴(kuò)展語句類試題，考生要注意審清題意的要求，題干中要求要有優(yōu)美的意境和至少運(yùn)用兩種修辭。 “ 竹露滴清響 ” 擴(kuò)展時(shí)要注意首先要明確 季節(jié)，其次要寫一段景物畫面且有意境，最后要注意修辭手法的運(yùn)用。 2 ． [ 2 0 1 6 天津耀華中學(xué)模擬 ] 請以 “ 海上生明月 ”“ 千里共嬋娟 ”“ 月是故鄉(xiāng)明 ” 三句古詩詞串聯(lián)一段文字，表達(dá)一個(gè)明確而又集中的主題。 ( 8 0 字左右 ) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) “ 海上生明月 ” ，望著這一輪圓月，忽然意識到又是一個(gè)三五之夜。在秋風(fēng)的吹拂下，在白露的滋潤下，杜甫的詩句 “ 月是故鄉(xiāng)明 ” 從腦海中迸出。家鄉(xiāng)可好？父母是否康?。克麄兪欠褚苍谕@輪明月思念遠(yuǎn)方的我呢？想回家的感覺從來沒有如此強(qiáng)烈，回去是不現(xiàn)實(shí)的，那就來一點(diǎn)文人無奈的安慰吧， “ 但愿人長久，千里共嬋娟 ” 。 解析 這道語句擴(kuò)展題比較新穎，既要注意正確理解詩句的內(nèi)涵，又要找到恰當(dāng)?shù)倪B接點(diǎn)以突出一個(gè)主題。同時(shí)使用一定的修辭手法。 第 三 板塊 豐富句意 1 ．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以 “ 一江春水 ” 為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段 40 字左右，要求語言優(yōu)美、生動(dòng)，感情鮮明。 情境一：傷心人面對一 江春水 情境二：開心人面對一江春水 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 情境一：野渡無人，寂寞的春潮把濃濃的憂愁融入大江，江水被染成碧色，江流婉轉(zhuǎn)恰似愁腸百轉(zhuǎn)，江濤嗚咽。那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬里，流向天涯。 情境二：江花紅似火，江水碧如藍(lán)，江濤唱出溫暖的歌，江面的鴨兒也發(fā)出歡快的叫聲。那一江春水呀，滿載著生機(jī)，滿載著希望，浩浩蕩蕩，流向天涯。 解析 要區(qū)分出不同對象面對 “ 一江春水 ” 時(shí)的心態(tài)、情感的差異，并且在 抒情時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)囊庀蟆? 2 ．莊子釣于濮水，連楚王派來兩位大夫請他擔(dān)任楚國丞相的邀請都 “ 持竿不顧 ” 。是什么樣的 “ 濮水之釣 ” 具有這樣的魅力？請結(jié)合具體情景，展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫。 要求： ① 要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等； ② 至少使用比喻、擬人兩種修辭手法； ③ 不少于 80 字。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 寧靜的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間；欲滴的青草之上，開滿了似火燃燒的野花；垂翠的楊柳，呼吸著新鮮的空氣。這是一塊絕塵之 地。巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來征拜莊子；但莊子將他們冷落在一旁。 解析 本段描寫要突出環(huán)境的寧靜，表現(xiàn)莊子垂釣的安閑和對世俗事務(wù) ( 功名利祿 ) 的不屑一顧。要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，至少使用比喻、擬人兩種修辭手法。 第 四 板塊 中心闡發(fā) 1 ． [ 2 0 1 6 四川新津中學(xué)模擬 ] 依據(jù)所給的內(nèi)容提示，以“ 魯迅散文當(dāng)屬第一種 ” 為中心句，寫一段文字。要求：至少列舉兩篇 ( 部 ) 以上的作品名，內(nèi)容具體，表達(dá)準(zhǔn)確， 80 字左右。 現(xiàn)代學(xué)者散文的分化之途有三：一是趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭生活；二是趨于歷史的憑吊和自然的蹤跡；三是趨于個(gè)人閑適生活的孤情雅趣。這三種分化之途，豐富了現(xiàn)代學(xué)者散文的視野。 魯迅散文當(dāng)屬第一種。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 無論是《朝花夕拾》還是《野草》，無論是《熱風(fēng)》還是《且介亭雜文》，橫亙其中的是一種不屈的精神，充實(shí)著中華民族的硬骨頭精神。談古論今，借古諷今，是魯迅散文之一途。對個(gè)人生命歷史的記憶，對青春烈士的歌頌，都洋溢著一種無比的激情。 解析 這道題主要考查學(xué)生對于文學(xué)文化常識的積累情況。作答此題首先要準(zhǔn)確記憶魯迅作品的名稱，再結(jié)合題干中的要求 “ 魯迅散文當(dāng)屬第一種 ” ，即 “ 趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭生活 ” ，篩選符合要求的作品并加以概括即可。 2 ． [ 2 0 1 7 陜西西工大附中調(diào)研 ] 請以 “ 窗 ” 為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個(gè)場景，第二段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于 40 字。 場景： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 哲理： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 場景：這是姥姥家的窗口，是令人著迷的地方，窗臺(tái)上擺放著各種各樣的鮮花，有 迷人的吊蘭，有散發(fā)著香味的茶花等。從遠(yuǎn)處看，猶如一 幅油畫，窗的花海。 哲理：改革開放猶如打開的窗口，陽光會(huì)進(jìn)來，新鮮的空氣也會(huì)進(jìn)來，當(dāng)然蒼蠅蚊子也會(huì)進(jìn)來，怎么辦？關(guān)起窗戶行不行？不行。只有安上紗窗，過濾一下，讓輕風(fēng)與美進(jìn)來，把不喜 歡的東西擋住。 解析 這是一道語句擴(kuò)展的題目，答題時(shí)注意題目要求以 “ 窗 ” 為中心， “ 場景 ” 注意創(chuàng)設(shè)出意境， “ 哲理 ”注意闡釋。
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