【導(dǎo)讀】征,深刻地表達(dá)思想內(nèi)容。鑒賞時(shí),應(yīng)聯(lián)系主旨,從煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格(特色)等方面品味、分析。獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。最恰當(dāng)?shù)淖衷~,貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。表動(dòng)態(tài)的具象動(dòng)詞。枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。環(huán)境之孤苦,由此可達(dá)人心。煉疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,強(qiáng)調(diào)表達(dá)的感情?；蜃プ∧鼙憩F(xiàn)鮮明對(duì)比。與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。義,再分析其作用。的孤獨(dú),形單影只,無(wú)人相伴;“凄凄慘慘戚戚”,則極言心情之悲愴。端居不出戶,滿目望云山。好客多乘月,應(yīng)門莫上關(guān)。和結(jié)構(gòu)說(shuō)明理由。軍攻陷金陵,直逼景陽(yáng)宮外,陳后主束手就擒,陳朝滅亡。豚和石燕象征歷史上叱咤風(fēng)雨的人物。雨的變化,表現(xiàn)人類社會(huì)干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。頷聯(lián)描寫(xiě)金陵的衰敗景象,南朝的繁榮盛況,已成為歷史的。頸聯(lián)用比興手法概括世間的風(fēng)云變幻。尾聯(lián)“豪華盡”“惟

　　

【正文】 清新疏暢 王安石 遒勁峭拔 晏殊 閑雅婉麗 秦觀 清麗典雅 黃庭堅(jiān) 瘦硬新奇 顧炎武 蒼勁沉郁 袁枚 空靈浮坦 龔自珍 清奇瑰麗 學(xué)考連接 1. (人教選修 《 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 》 )閱讀下面這首詞 ,然后回答問(wèn)題。 菩薩蠻 韋 莊 人人盡說(shuō)江南好 ,游人只合江南老。春水碧于天 ,畫(huà)船聽(tīng)雨眠。 壚邊人似月 ,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng) ,還鄉(xiāng)須斷腸。 這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解析 :首先要用術(shù)語(yǔ)概括出語(yǔ)言風(fēng)格 ,然后從詞中舉例分析該風(fēng)格在詞中的具體體現(xiàn)。關(guān)鍵在于準(zhǔn)確概括風(fēng)格 ,這需要細(xì)讀全詞 ,并聯(lián)系已積累的語(yǔ)言風(fēng)格作出判斷。 答案 :這首詞語(yǔ)言優(yōu)美、清新、自然 ,簡(jiǎn)潔明快 ,抒情性強(qiáng)。寥寥數(shù)語(yǔ) ,就勾勒出一幅幅清晰鮮明的畫(huà)面 ,景色、人物一一呈現(xiàn)在讀者眼前。如第3～ 6句 ,一句就是一幅 “ 江南好 ” 的畫(huà) ,畫(huà)中飽含作者對(duì)江南的依戀之情和有家難歸的哀怨之感。 2.(2020江蘇卷 )閱讀下面這首詩(shī) ,然后回答問(wèn)題。 醉 眠 唐 庚 山靜似太古 ,日長(zhǎng)如小年。 馀花猶可醉 ,好鳥(niǎo)不妨眠。 世味門常掩 ,時(shí)光簟已便。 夢(mèng)中頻得句 ,拈筆又忘筌。 【 注 】 唐庚 ,北宋文學(xué)家 ,此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。 《 宋詩(shī)鈔 》 中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中” ,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感 ,試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 解析 :題目已說(shuō)得明明白白、清清楚楚 :平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感。由此 ,答題時(shí) ,就要形成這樣的思路 :哪些地方是 “ 平淡 ” 的 ,這 “ 平淡 ”里蘊(yùn)含著怎樣的 “ 激烈情感 ” ,順著這樣的思路答下去即可。 答案 :“ 門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事 ,透露幽憤不平之氣 。全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象 ,形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格 ,意味平淡深長(zhǎng)。 解題指津 設(shè)問(wèn)方式 (詞 )的語(yǔ)言特色。 (詞 )的某特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 (詞 )的語(yǔ)言風(fēng)格是 ?? ,請(qǐng)結(jié)合詩(shī) (詞 )句具體分析。 (詞 )的評(píng)價(jià)是 ?? ,你是否同意 ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī) (詞 )句作簡(jiǎn)要賞析。 (詞 )是如何體現(xiàn) ?? 的語(yǔ)言風(fēng)格的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解題步驟 第一步 ,明特色 ,即用一兩個(gè)詞 ,準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色 (豪邁雄奇、沉郁頓挫、悲壯慷慨、樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺等 )。 第二步 ,析文本 ,即結(jié)合詩(shī) (詞 )中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。 第三步 ,析情感 ,即指出該種語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)營(yíng)造詩(shī)歌意境 ,表現(xiàn)詩(shī)人情感的效果或作用。 答題模板 這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn) (風(fēng)格 )是 ,通過(guò) 的描寫(xiě)(刻畫(huà) ),寫(xiě)出了 ,表達(dá)了詩(shī)人 的感情。 (術(shù)語(yǔ) ) (具體分析 ) (效果作用 ) (中心 ) 限時(shí)訓(xùn)練 ,然后回答問(wèn)題。 浪淘沙 石孝友 好恨這風(fēng)兒 ,催俺分離 !船兒吹得去如飛 ,因甚眉兒吹不展 ?叵耐風(fēng)兒 ! 不是這船兒 ,載起相思 ?船兒若念我孤恓 ?載取人人 ① 篷底睡 ,感謝風(fēng)兒 ! 【 注 】 ① 人人 :即那人。 (1)開(kāi)篇說(shuō)“好恨這風(fēng)兒” ,結(jié)尾又說(shuō)“感謝風(fēng)兒” ,請(qǐng)說(shuō)明緣由。 解析 :上片在解釋 “ 恨 ” 風(fēng)的理由 ,風(fēng)兒將船吹得飛快 ,將心上人吹走 ,卻吹不展我的愁眉 。下片寫(xiě)出了自己的憧憬 ,如果風(fēng)兒理解同情我的孤獨(dú) ,將那人載回來(lái) ,我會(huì)感謝風(fēng)兒。這一恨一謝 ,完全是主人公情感的流轉(zhuǎn)。 答案 :① 主人公認(rèn)為是風(fēng)吹得船去如飛 ,讓離別更快 ,所以“恨”。②最后又祈求風(fēng)把那人吹載到我的船篷中 ,故曰“感謝風(fēng)兒”。③風(fēng)本無(wú)情意 ,因人之情意而頓生情趣。 解析 :主人公對(duì)風(fēng)兒言恨言謝 ,用最直白的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái) ,通俗易懂 ,對(duì)風(fēng)的態(tài)度完全是由自己內(nèi)心情感變化造成 ,卻來(lái)怪罪于風(fēng) ,寫(xiě)得較為幽默俏皮。 答案 :① 通俗。這是一首俚俗之作 ,通篇以白話入詩(shī) ,顯得直白樸實(shí)。②風(fēng)趣。催他與戀人分別的并不真是風(fēng) ,然而他卻故意怪罪于風(fēng) ,讀來(lái)無(wú)造作之痕 ,有生動(dòng)之趣。 ★ (2)分析這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格。 87202022 閱讀下面這首唐詩(shī) ,完成文后各題。 九月九日 崔善為 九日重陽(yáng)節(jié) ,三秋季月殘。 菊花催晚氣 ,萸房辟早寒。 霜濃鷹擊遠(yuǎn) ,霧重雁飛難。 誰(shuí)憶龍山外 ,蕭條邊興闌。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解 ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) “九月九日”指農(nóng)歷九月初九 ,中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié) ,人們用登高、賞菊花、插茱萸等活動(dòng)表示慶祝。 、仲秋、季秋 ,分別對(duì)應(yīng)農(nóng)歷七、八、九這三個(gè)月 ,九月已是季秋之月 ,百花已經(jīng)凋殘。 “菊花催晚氣 ,萸房辟早寒” ,寫(xiě)晚秋的寒氣催落菊花 ,只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。 ,多表達(dá)歡慶之意 ,而這首詩(shī)的尾聯(lián) ,想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān) ,全無(wú)喜慶之意。 解析 :C “ 只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意 ” 有誤 ,應(yīng)為 “ 只有茱萸的子房包裹得嚴(yán)實(shí) ,仿佛可以躲避早至的寒冷 ” 。 (2)有人說(shuō) ,《 九月九日 》 這首詩(shī)“韻含悲難”。本詩(shī)的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的 ?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 解析 :題目問(wèn) “ 本詩(shī)的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的 ?” 考生要抓住關(guān)鍵情感 “ 悲難 ” 到詩(shī)句中結(jié)合韻腳具體分析。 “ 韻含悲難 ” 是說(shuō)這首詩(shī)的韻腳所用的字都表達(dá)悲苦艱難的情感。首聯(lián) “ 殘 ” 字寫(xiě)出百花凋殘 ,萬(wàn)木零落的深秋景象。頷聯(lián) “ 寒 ” 字使人心生寒意。頸聯(lián) “ 難 ” 字寫(xiě)出詩(shī)人欲建功立業(yè)施展抱負(fù)而不得的痛苦心境。尾聯(lián) “ 闌 ” 字表達(dá)了在這蕭索的深秋之際 ,即使重陽(yáng)佳節(jié) ,也意興闌珊 ,毫無(wú)喜慶的興致。作答時(shí)可列出每句韻腳 ,結(jié)合情感分析。 答案 : “ 韻含悲難”是說(shuō)這首詩(shī)的韻腳所用的字都表達(dá)悲苦艱難的情感。首聯(lián)寫(xiě)景 ,以一“殘”字寫(xiě)出百花凋殘 ,萬(wàn)木零落的深秋景象。頷聯(lián)寫(xiě)秋意蕭索 ,“ 寒”字使人心生寒意。頸聯(lián)借景抒情 ,“ 難”字寫(xiě)出詩(shī)人欲建功立業(yè)施展抱負(fù)而不得的痛苦心境。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)在龍山邊關(guān) ,“ 闌”字表達(dá)了在這蕭索的深秋之際 ,即使重陽(yáng)佳節(jié) ,也意興闌珊 ,毫無(wú)喜慶的興致。