20xx語(yǔ)文s版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第11課毽子變乖了1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】為了喚起他們的共鳴，設(shè)計(jì)貼接孩子生活的話(huà)題，拉近學(xué)生與。生字；會(huì)寫(xiě)“久、們、你、師、話(huà)、先、處、老”8個(gè)字。請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)為大家展示踢毽子。重點(diǎn)指導(dǎo)讀“毽、乖”二字。指名讀詞，教師適時(shí)正音。（老師在課間活動(dòng)的時(shí)間，教我們踢毽子。（老師的毽子聽(tīng)話(huà)極了，我們的毽子到處亂飛。（要是我也能踢得像老師那樣棒，該多好??！學(xué)生小組內(nèi)讀文，思考：聽(tīng)了老師的話(huà)，我們是怎么做的？結(jié)果毽子變乖了，我們也能踢好毽。學(xué)生讀句子，感受“我”的快樂(lè)心情。“鞋帶”“拉鏈”等。當(dāng)我們像書(shū)中的小朋友一樣，不放棄，認(rèn)真練習(xí)，掌握其中的方法，
【正文】 饋，教師指 導(dǎo)學(xué)生從“每天、抽時(shí)間”兩個(gè)重點(diǎn)詞中感受“我們”能 堅(jiān)持練習(xí)。 指導(dǎo)讀句：當(dāng)毽子能在“我”的腳上飛舞時(shí)，“我”的心情怎么樣？ （很高興、很驕傲??） 學(xué)生讀句子，感受“我”的快樂(lè)心情。 二、總結(jié)明理，拓展延伸 1. 明理：讀了課文，同學(xué)們明白了什么道理？ （要踢好毽子就得多練習(xí)。） （要學(xué)好一種本領(lǐng)，就得多練，孰能生巧。） 引導(dǎo)學(xué)生從“毽子變乖的原因”去思考。 2. 拓展：你碰到過(guò)“毽子變乖了”的事嗎？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！ （展示課件第六屏）話(huà)題： 變乖了 （例：補(bǔ)充“足球”“羽毛球”“溜溜球”“鐵環(huán)”，或補(bǔ)充“掃帚”“筷子” “鞋帶”“拉鏈”等。） 3. 總結(jié)：當(dāng)我們剛接觸一件事，剛學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到困難。 當(dāng)我們像書(shū)中的小朋友一樣，不放棄，認(rèn)真練習(xí)，掌握其中的方法，就一定能做 好，學(xué)好。
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