20xx語文s版語文一年級下冊第9課這個辦法好1-資料下載頁
2024-11-18 20:10本頁面
【導讀】會寫“份、飽、法、放、每、這”6個字；學習食字旁、反文旁。明白毛澤東的辦法是什么，辦法好在哪里。學生展示課前搜集的有關(guān)毛澤東的資料，在交流中認識毛澤東。牛，又帶回許多柴和果子。學生自由匯報學習收獲。是啊，毛澤東真了不起，他的辦法究竟“好”在哪呢？牛，一組砍柴，一組撿果子。學生說感受,再讀句，感受這個好辦法帶來的好結(jié)果。干、巧干的聰明孩子。
【正文】 如果是你，你此時的心情會怎么樣？ （ 2） 學生說感受 ,再讀句，感受這個好辦法帶來的好結(jié)果。 問：從這里，你覺得毛澤東是個怎樣的孩子？ （毛澤東是個聰明的孩子。） 問：最后，毛澤東是怎么做的？ 學生讀課文第 4 自然段。 問：大家為什么能高高興興地回家？ （因為毛澤東把柴和果子分給了大家，而且果子和柴比以前要多了，牛也喂飽 了。） 問：你覺得毛澤東是個怎樣的孩子？ （毛澤東是個能與小朋友友好相處的孩子。） 指導讀：讓我們也來感受一下他們高興的心情吧！ （四）齊讀課文，感受毛澤東辦法的巧。 三、拓展延伸，總結(jié)全文 （一）教師：毛澤東的辦法真好，既省力氣，又省時間，還能把事干好，你想把 這種辦法用到哪？ 學生根據(jù)生活實際談如何運用“分工合作”。 （二）總結(jié)：同學們，遇到事情先動動腦筋，想出好辦法，這樣才能成為一個能 干、巧干的聰明孩子。
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