20xx秋人教版美術(shù)三上第3課大人國與小人國-資料下載頁
2024-11-18 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】表現(xiàn)課時建議2課時。1．通過觀察，感知大小是由對比產(chǎn)生的。生活息息相關(guān)的、有大小對比的有趣場景。孩子們的想象力。收集與大小相關(guān)的繪畫作品或課件。等色彩繪畫工具。1．能否大膽地說出自己對作品中大與小的感受。教研提示收集“大小”在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用實例。的小矮人——霍比特人，動畫片《亞瑟和他的迷你王國》等。躍的時期，已會使用生動的線條和色塊來表現(xiàn)心中所想。分小組討論，感知大小，欣賞與大小對比有關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如動畫片、雕塑、電影、請學(xué)生說一說觀影后的感受，體驗大小對比所帶來的樂趣和視覺感受。1．學(xué)生自由表達(dá)大小是如何對比出來的。如何創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大與小的對比。
【正文】 感知大小是通過對比產(chǎn)生的以及對比所帶來的視覺審美感受。 （二）發(fā)展階段 1. 欣賞教材中的作品，并進行分析。 2. 欣賞生活中表現(xiàn)大小對比強烈的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受強烈的大小對比所帶來的視覺美感，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。 3. 學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)。 4. 課堂穿插評價：在作品創(chuàng)作過程中引導(dǎo)鼓勵學(xué)生上臺展示并分享自己的作品，教師根據(jù)孩子的作品對畫面構(gòu)圖、色彩等方面進行適時引導(dǎo)。 5. 教師再次 強調(diào)習(xí)作要求：主題突出，畫面構(gòu)圖完整，色彩豐富。 （三）展示與評價階段 1. 學(xué)生將作品貼在黑板上，并講述自己的作品創(chuàng)作思路和創(chuàng)作過程。 2. 同學(xué)之間相互進行評價與交流。 3. 教師有針對性地進行評價，對有創(chuàng)意的作品進行表揚與鼓勵。 4. 課外拓展：欣賞除繪畫表現(xiàn)形式以外不同風(fēng)格的表現(xiàn)大小對比的作品。 （四）收拾與整理 四、評價建議 1. 能否正確表達(dá)、認(rèn)知、表現(xiàn)大小的對比。 2. 能否積極參與本課教學(xué)活動。 3. 能否大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和感受。 五、教研提示 如何創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大與小的對比。
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