【導(dǎo)讀】以上活動(dòng)事實(shí),蘊(yùn)含了一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)結(jié)論?點(diǎn)O,點(diǎn)E、F在BD上,且OE=OF.∠A+∠B+∠C+∠D=360°,兩點(diǎn),且∠BAE=∠DCF.平分線AE、CF分別與對角線BD相交于點(diǎn)E,F(xiàn).的中線,求AC的取值范圍.兩組對角分別相等;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形.
【總結(jié)】第2章四邊形平行四邊形第2課時(shí)利用對角線的關(guān)系判定平行四邊形目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標(biāo)平行四邊形知識目標(biāo)1.結(jié)合平行四邊形對角線的性質(zhì),從對角線互相平分的角度去判定平行四邊形,并能進(jìn)行有關(guān)的證明與計(jì)算.2.通過求平行四邊形兩組對角的數(shù)量關(guān)系,歸納出“兩組對角
2025-06-15 12:05
【總結(jié)】敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板《平行四邊形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、概述《平行四邊形的判定》是人教版中學(xué)數(shù)學(xué)八年級下冊十九章第一節(jié)的第二課時(shí)。這一課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握平行四邊形的判定方法,并能靈活運(yùn)用提高學(xué)生的說理論證能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想感受數(shù)學(xué)的奧妙。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能:使學(xué)生掌握平行四邊形的判定定理,并能初步運(yùn)用判定定理進(jìn)行簡單的論證和計(jì)
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】第一篇:平行四邊形判定定理教學(xué)設(shè)計(jì) 敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 《平行四邊形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、概述 《平行四邊形的判定》是人教版中學(xué)數(shù)學(xué)八年級下冊十九章第一節(jié)的第二課時(shí)。這一課的教學(xué)目的是讓學(xué)...
2025-11-06 04:08
【總結(jié)】 平行四邊形的判定學(xué)前溫故新課早知邊形的定義:有兩組對邊分別 的四邊形叫做平行四邊形.?邊形的性質(zhì):平行四邊形的兩組對邊分別 且 ,兩組對角分別 ,對角線 .?平行平行相等相等互相平分學(xué)前溫故新課早知邊
2025-06-12 12:04
【總結(jié)】2.2.2平行四邊形的判定第2課時(shí),第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十九分。,1.使學(xué)生感受平行四邊形的判定方法“有兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”的形成過程.2.能綜合運(yùn)用平行四邊形的判定方法和性...
2025-10-13 04:04
【總結(jié)】2.2.2平行四邊形的判定第1課時(shí),第一頁,編輯于星期六:七點(diǎn)五十九分。,1.使學(xué)生感受平行四邊形的判定方法1和2的形成過程,體會(huì)性質(zhì)與判定的區(qū)別與聯(lián)系.2.能運(yùn)用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)解決簡單的...
【總結(jié)】平行四邊形的判定第六章平行四邊形第1課時(shí)利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))平行四邊形的性質(zhì)邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補(bǔ)平行四邊形的對角線互相平分對稱性
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】平行四邊形的判定第1課時(shí)平行四邊形的判定定理1、2平行四邊形的判定方法(從邊的方面)(1)兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形(定義).(2)平行四邊形的判定定理1:兩組對邊分別的四邊形是平行四邊形.(3)平行四邊形的判定定理2:一組對邊的四邊形是平行四邊形.平行
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】?知識回顧BCAD如圖(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴———————————(定義)(2)∵———————————∴四邊形ABCD是平行四邊形()AB∥CDAD∥BCAB∥CD
2025-11-03 02:30
2025-06-16 12:28
【總結(jié)】復(fù)習(xí)平行四邊形的性質(zhì):DABCO:兩組對邊分別平行且相等;:兩組對角分別相等;:互相平分。探究1,將兩長兩短的四根木條用小釘絞合在一起,做成一個(gè)四邊形,使等長的木條成為對邊。轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)四邊形,使它的形狀改變,在圖形變化過程中,它一直是一個(gè)平行四邊形嗎?猜測:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。
2025-11-02 07:47
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會(huì)“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】一、知識目標(biāo):1、經(jīng)歷并了解平行四邊形的判別方法探索過程,我們可以逐步掌握說理的基本方法。2、探索并了解平行四邊形的判別方法:兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。能根據(jù)判別方法進(jìn)行有關(guān)的應(yīng)用。二、能力目標(biāo):在探索過程中發(fā)展我們的合理推理意識、主動(dòng)探究的習(xí)慣。三、德育目標(biāo):
2025-10-31 07:01
【總結(jié)】八年級下冊平行四邊形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)12探索并證明夾在平行線間的平行線段相等的性質(zhì);利用平行線間的平行線段相等的性質(zhì)解決有關(guān)問題,理解平行線間的距離的含義.回顧與思考平行四邊形的判定方法:兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.⑴兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;⑵一組對邊平行且相等的四
2025-06-16 08:18
【總結(jié)】八年級下冊平行四邊形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)12探索并證明對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理;利用對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理解決有關(guān)問題.ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,且OA=OC,OB=OD,下列結(jié)論丌一定成立的是()=BC
2025-06-16 08:07