【導讀】與同伴合作、交流的過程中,培養(yǎng)合作意識和解決問題能力。整理、分析已接觸過,只是不很系統(tǒng)。本單元主要學習用“分段統(tǒng)計”。的方法對數(shù)據進行整理。教材借助貼近學生實際的情境激發(fā)學生參與。簡單的統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。其他搜集資料通過交流平臺,相互學習、不斷提高。
【總結】7C中小學課件一、情境導入48個蘑菇,平均分給9人。野營小隊共17人,每頂帳篷住3人。有13個玉米,每人分4個。野營小隊共17人。每頂帳篷住3人。有13個玉米,每人分4個。22個野果,平均分給4人。每人分幾個?還剩幾個?48個蘑菇,平均分給9人。問題:從圖中你知
2024-12-11 04:17
【總結】分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入情境導入從圖中,你知道到了哪些數(shù)學信息?我們班運動會獲獎情況怎樣呢?按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分合計第一名第二名第三名合計賽跑立定跳遠投球跳繩合計男女名
2024-12-11 04:23
【總結】我換牙了——統(tǒng)計教學目標:1、結合現(xiàn)實情境,讓學生經歷簡單的數(shù)據收集和整理的過程,學會用分一分、數(shù)一數(shù)、畫一畫的方法收集和整理數(shù)據,初步了解數(shù)據分析的意義。2、學生能用自己喜歡的方式表達數(shù)據整理的結果,通過數(shù)據分析,感受數(shù)據所蘊含的信息。3、在與同伴合作整理數(shù)據的過程中,形成初步
2025-11-10 04:15
【總結】姓名(學號)成績(厘米)姓名(學號)成績(厘米)姓名(學號)成績(厘米)1號1308號9415號1382號1639號14516號1333號13510號140
2025-11-20 01:22
【總結】第八單元誰長得快——數(shù)據的收集與整理(二)單元教材分析:本單元是在學生初步學習了用不同的方法記錄整理數(shù)據,能用畫圖、表格等方式呈現(xiàn)整理數(shù)據的結果的基礎上進行教學的。本單元主要讓學生經歷條查,測量等收集數(shù)據的過程,能用填統(tǒng)計表,涂條形圖來表示統(tǒng)計的結果,能對統(tǒng)計結果進行簡單分析,為后面進一步學習統(tǒng)計圖表,奠定了基礎。教學目標:知識目
2025-11-19 16:59
【總結】第一單元游覽北京—萬以內數(shù)的認識單元備課課題一、游覽北京—萬以內數(shù)的認識教材分析1、本單元內容是萬以內數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。2、數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎,學生已經學習了“100以內數(shù)的認識”,本學
2025-11-10 12:48
【總結】 二年級下冊數(shù)學試題-第九單元我是體育小明星測試卷-青島版(含答案) (共6題,共12分) ,如果30及其以上的才算合格,請問該班合格的人數(shù)為(?)。 ???????????? 。 ...
2025-04-05 06:15
【總結】第五單元誰的眼睛亮------觀察物體教學內容:書62—64頁內容。教材分析:空間觀念表現(xiàn)在能進行幾何體與其三視圖之間的轉化。能正確辨認從正面、側面和后面觀察到的簡單物體的形狀。能在頭腦中進行“虛擬地移位”,即假設自己站在某一指定的位置,會看到物體的什么形狀。教學目標:1、觀察物體,體會到從不同角度觀察
2025-11-19 16:58
【總結】第八單元休閑假日——解決問題教材分析:本單元內容是以解決問題為經,以學習兩步四則混合運算的運算順序為緯安排設計的。其基礎是:100以內加減法;表內乘、除法及兩步加減混合運算。這部分內容是今后繼續(xù)學習四則混合運算和解決稍復雜問題的基礎。本單元主要內容:簡單的兩步四則混合運算。本單元在教材中的地位作用:本單元的設計依然遵照以解決
【總結】第十單元奧運在我心中——總復習教材簡析本單元作為總復習單元,是對全冊教材內容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運在我心中”為主題,呈現(xiàn)的是學校運動會這一情境圖,涉及到了本冊學習的各項內容,旨在通過復習,幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分內容之間的內在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的能力,為今后
【總結】野營—有余數(shù)的除法教學目標:1、使學生理解并掌握用“進一法”解決有關有余數(shù)除法的簡單的實際問題的思路和方法。2、經歷用余數(shù)除法的知識解決實際問題的過程,進一步加深學生對有余數(shù)除法的理解。提高學生運用數(shù)學知識的能力,綜合與應用知識分析并解決實際問題。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,積累解決問題的基本
2025-11-19 12:39
【總結】萬以內數(shù)的加減法(二)關于七星瓢蟲:茄子地里247只,白菜地里有158只。關于茄子:一共有435棵,已檢查276棵。關于白菜:已檢查了189棵,還剩394棵沒有檢查。問題一:一共有多少棵白菜?⑴估算法
2024-12-12 16:50
【總結】第九單元:找規(guī)律第二課時:圖形的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例1教學目標:1、讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2、使學生在教學活動中充分感受數(shù)學的價值,知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。3、通過教學活動初步發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
2025-11-10 15:29
【總結】第五單元誰的眼睛亮------觀察物體單元備課一學情分析:本節(jié)課,可以采用小組合作學習的形式讓學生觀察日常生活中所熟悉的物體,通過學生的觀察活動,使學生經歷由“觀察實物——初步感知——形成表象”的過程。讓學生體會在不同的位置觀察同一物體時,看到的形狀可能是不同的。二教材分析:空間觀念表現(xiàn)在能進行幾何體與其三視
【總結】第九單元:找規(guī)律第三課時:圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例2教學目標:1、讓學生發(fā)現(xiàn)、探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律,通過比較,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學生的觀察、操作和推理能力。2、培養(yǎng)學生的推理能力,并能合理、清楚地闡述自己的觀點。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教學重、難點:引導學生理解