20xx春鄂教版語文八年級下冊記承天寺夜游ppt課件-資料下載頁
2025-11-09 19:37本頁面
【導(dǎo)讀】、句的理解與翻譯。歷，深入探究“閑人”的內(nèi)蘊(yùn)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。號東坡居士，與父蘇洵，弟蘇。轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。1079年因反對王安石變法被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”。表，并稱“蘇辛”；元豐二年蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，貶為黃州團(tuán)練副使。加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實(shí)際上跟流放差不多。文是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的。寺，初名“南禪寺”。賜名承天寺，其規(guī)模僅次于開元寺。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，懷民亦未寢，相與步于中庭。但少閑人如吾兩人。樂者，遂至承天寺尋張懷民。作者的朋友，當(dāng)時也貶官在黃州。閑人如吾兩人者耳。麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，步于中庭”，面對美景，只有張懷民可以共樂，而張懷民也沒有睡覺，表現(xiàn)了兩個人心有靈犀，與懷民于庭中散步
【正文】 情結(jié)束，抒情中含有議論，記敘文的幾種表達(dá)方法全部用上。 ，虛實(shí)相生。 本文抓住月光晶瑩與清涼的特點(diǎn)，以 “ 積水空明 ” 作比，而本體月光沒有出現(xiàn)，化實(shí)為虛，后又以 “ 藻、荇交橫 ” 這個喻體豐富前一個喻體 “ 積水空明 ” ，是化虛為實(shí)。虛實(shí)相生，別具匠心。 。 本文中一個仿佛不經(jīng)意的詞 —— “ 閑人 ” ，卻飽含著作者對屢受打擊、頻遭貶謫的苦痛的控訴和對當(dāng)政者的揶揄，還兼有對自己苦悶的排遣。 課文通過對庭院中澄澈透明的美妙月光的描繪，創(chuàng)造了一個極其清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，讓我們感受到作者熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 課堂小結(jié) 敘事 —— 賞月緣由 寫景 —— 庭下月景 悲涼苦悶 豁達(dá)樂觀 抒情 —— 愉悅苦悶 板書設(shè)計 記承天寺夜游 請同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫自己心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的等等，要體現(xiàn)“一切景語皆情語”。 隨堂練習(xí)
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