【導(dǎo)讀】讀通課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。結(jié)合課下注解,理解課文大意。找出你喜歡的句子,品味古典詩詞的美。小組交流寫作背景,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境。元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,公元1083年10月12日夜晚,我解開衣裳,想到?jīng)]有可以和我共同游樂的。還沒有睡,我們便一起在院子里散步。院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交差錯(cuò)雜,原來那是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜沒有明月?哪一個(gè)地方?jīng)]有竹。只是少了就像我們兩人一樣的閑人罷了。月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。明月松間照,清泉石上流。床前明月光,疑是地上霜。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。人有悲歡離合,月有陰晴。圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋。凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。對(duì)生活中的磨難,生高峰的墊腳石,物描寫,表現(xiàn)你或悲或喜的心情,但不能出現(xiàn)表心情的語句。