【導(dǎo)讀】描述算法思維,提煉、優(yōu)化算法多樣化的過程。位值表、模擬商店,多媒體。今天在我們教室的一角開了一個(gè)小小的玩具商店,請(qǐng)。你選擇自己最喜歡的兩樣玩具,然后寫一個(gè)算式。28+37),大概需要多少錢??jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的方法來計(jì)算的,這樣抓住有利時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言及口頭表達(dá)能力;(為了避免方法重復(fù),教師鼓勵(lì)學(xué)生可以臨時(shí)改變計(jì)算方法。學(xué)生至少已掌握三種算法,因此在這時(shí)候提煉、優(yōu)化算法多樣,估計(jì)學(xué)生不會(huì)感到困難。(此問題的設(shè)計(jì),讓學(xué)生站在同伴的角度去選擇、優(yōu)化,學(xué)生容易接受。小胖再攢多少錢,就能買到這兩樣玩具了?伙伴購物,小組合作搶答。(以下題目教師可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,靈活選擇。②小胖想買滑板和飛機(jī),一共要付多少元?③小亞只花40元就可以買到兩樣玩具,買的是什么玩具?④小丁丁帶了50元,請(qǐng)你們幫選兩樣玩具?