青島版數學一下兩位數減兩位數退位-資料下載頁
2024-11-19 19:10本頁面
【導讀】正確進行相應的計算。感受計算過程的合理性。分體驗成功解決數學問題的喜悅，增強對數學學習的信心和興趣。教具準備：多媒體課件、小棒72根。誰知道海洋中都有什么生物？今天老師想和你們一起到水族館去看看，好嗎？我發(fā)現有許多同學還沒看夠呢，是吧？這樣吧，為了讓同學們更多的。了解有關海洋生物的知識，老師再帶你們到標本館去看看，好嗎？動探索數學知識的興趣。生1：我知道魚類標本有72種。生2：我知道蝦類標本有56種。生3：魚類標本比貝類標本少幾種？5得1，所以72減56等于16。們就知道，7已經退1變成6。生2：我?guī)偷艿苜I了珊瑚標本，還剩12元。問題放進問題口袋）這節(jié)課你們表現的真棒！
【正文】 是減法。 生 2：它們都是兩位數減兩位數的減法。 生 3：它們的個位都不夠減。 師：個位不夠減怎么辦？ 生：從十位借 10。 師：對，我們今天學習的就是兩位數減兩位數（退位）的筆算方法。（課件顯示課題） 四、實踐活動，應用拓 展。 師：我發(fā)現你們都是愛學習的好孩子，在標本館里都學到了新知識，那參觀了標本館，你想不想買點紀念品回家給爸爸媽媽看看？（課件顯示賣標本的情境及兩個小朋友的對話：我有 50元……） 師：這里有兩個小朋友，想請同學們幫忙買一種紀念品，還要算出還剩多少錢？你們愿意幫助他們嗎？ 學生自己選出想幫助的弟弟或妹妹，幫他們挑好紀念品并在練習本上算出剩下的錢數。 師：誰愿意來說一說你幫助誰，買了什么？還剩下多少錢？ 生 1：我?guī)兔妹觅I了貝殼標本，還剩 33元。（多媒體顯示： 50— 17=33（元）） 生 2：我?guī)偷艿苜I了珊瑚標本， 還剩 12元。（多媒體顯示： 50— 38=12（元）） …… 師：同學們真是熱心的好孩子，都幫弟弟、妹妹買好了紀念品，還想交流的同學等下課后和同學們說一說，好嗎？ 五、課堂小結。 師：同學們，這節(jié)課通過列豎式計算，我們解決了自己想知道的兩個問題，那剩下的問題我們先放進問題口袋里，在以后的學習中再解決它們好嗎？（課件顯示問題放進問題口袋）這節(jié)課你們表現的真棒！
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