【總結(jié)】二元一次方程組的應(yīng)用第2章二元一次方程組第2章二元一次方程組第1課時應(yīng)用二元一次方程組解決簡單的實際問題學(xué)知識筑方法勤反思知識點應(yīng)用二元一次方程組解決實際問題二元一次方程組的應(yīng)用學(xué)知識當問題中所求的未知數(shù)有兩個時，用兩個字母來表示未知數(shù)往往比較容易列出方程．要注意的是
2025-06-12 05:44
【總結(jié)】新人教版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3實際問題與二元一次方程組課時練習(xí)一、選擇題2．為了豐富同學(xué)們的課余生活，體育委員小強到體育用品商店購羽毛球拍和乒乓球拍，若購1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小強一共用320元購買了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，若設(shè)每副羽毛球拍為x元，每副乒乓球拍為y元，列二元一次方程組得（）A． B．C． D．3．
2025-03-25 13:02
【總結(jié)】第一篇： §實際問題與二元一次方程組(第二課時)【教學(xué)目標】 ，畫圖或列表等方式能幫助我們正確理解題意、分析較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系、，設(shè)計方案，，提高運算技能，滲透應(yīng)用意識，體會方程組是解決實際問題的有...
2024-10-19 08:00
【總結(jié)】第一篇：《實際問題與二元一次方程組》教學(xué)反思 《實際問題與二元一次方程組》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會用方程組表示問題中的條件以及能運用代入法、加減法解二元一次方程組的基礎(chǔ)上，探究如何用二元一次方...
2024-10-21 05:12
【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組學(xué)案例1解答過程：例2某電腦公司有A型、B型兩種型號的電腦，其中A型電腦每臺4000元，B型電腦每臺2500元.某中學(xué)現(xiàn)有資金100500元，計劃全部用于從這家電腦公司購進36臺電腦，則需要各買多少臺電腦？
2024-11-21 05:16
【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組經(jīng)典例題目標認知學(xué)習(xí)目標： 1．能夠借助二元一次方程組解決簡單的實際問題，再次體會二元一次方程組與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和作用 2．進一步使用代數(shù)中的方程去反映現(xiàn)實世界中等量關(guān)系，體會代數(shù)方法的優(yōu)越性 3．體會列方程組比列一元一次方程容易 4．進一步培養(yǎng)化實際問題為數(shù)學(xué)問題的能力和分析問題，解決問題的能力 5．掌握列方程組解應(yīng)用題的一般步驟；
【總結(jié)】小紅家種植水果，去年收支相抵，結(jié)余1200元，今年她家水果豐收，估計收入可比去年增加15%，因為改進了種植技術(shù)，支出可望比去年減少5%，這樣今年可比去年多結(jié)余1140元，求出小紅家去年種植水果的收入、支出數(shù)。小紅家種植水果，去年收支相抵，結(jié)余1200元，今年她家水果豐收，估計收入可比去年增加15%，因為改進了種植技術(shù)，支
2025-07-24 07:32
【總結(jié)】第八章二元一次方程組實際問題與二元一次方程組（3）問題1：如圖，長青化工廠與A，B兩地有公路、鐵路相連．工廠從A地購買原料運回工廠，每噸運費180元，再把產(chǎn)品從工廠運到B地銷售，每噸的運費為204元，試求鐵路、公路運費的單價是多少元／（t·km）？公路20km長青化工廠
2024-11-21 04:00
【總結(jié)】第一篇：實際問題與二元一次方程組教學(xué)反思 實際問題與二元一次方程組（探究1）教學(xué)反思 木引中學(xué)——黃元廷 根據(jù)羅甸縣羅紱智數(shù)學(xué)名師工作室的安排，本人于2017年4月20日上午在逢亭中學(xué)上了人教版...
2024-10-21 09:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（七年級下冊） 用二元一次方程組解決問題（1）教學(xué)目標1．經(jīng)歷和體驗列二元一次方程組解決實際問題的過程，體會方程組也是刻畫現(xiàn)實世界的有效的數(shù)學(xué)模型，進一步體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；2．會根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程組并求解，能檢驗所得的問題的結(jié)果是否符合實際意義，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力．教學(xué)重點
2024-12-08 06:04
【總結(jié)】精品資源再探實際問題與二元一次方程組（二）教學(xué)目標：通過學(xué)生積極思考，互相討論，經(jīng)歷探索事物之間的數(shù)量關(guān)系，形成方程模型，解方程和運用方程解決實際問題的過程進一步體會方程是刻劃現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型重點：讓學(xué)生實踐與探索，運用二元一次方程解決有關(guān)配套與設(shè)計的應(yīng)用題難點：尋找等量關(guān)系教學(xué)過程：看一看：課本114頁探究2問題：1“甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量比
2025-03-24 12:06
【總結(jié)】第一篇：二元一次方程組解決實際問題教學(xué)設(shè)計 實際問題與二元一次方程（2） 教學(xué)目標： 知識與技能 1．通過實際問題使學(xué)生感受二元一次方程組的廣泛應(yīng)用，體會列二元一次方程組是解決某些實際問題的一...
2024-10-21 06:39
【總結(jié)】第一篇：(教學(xué)設(shè)計) 教學(xué)案例設(shè)計設(shè)計教師 科 目數(shù) 學(xué) 年級七年級授課時間40分鐘 課題名稱 以課堂互動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探索 一、學(xué)生分析 1、本節(jié)課的教學(xué)對象是本校七年級的...
2024-10-21 04:38
【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組同步練習(xí)1．某哨卡運回一箱蘋果，若每個戰(zhàn)士分6個，則少6個；若每個戰(zhàn)士分5個，則多5個，那么這個哨卡共有________名戰(zhàn)士，箱中有_______個蘋果．2．如果長方形的周長是20cm，長比寬多2cm．若設(shè)長方形的長為xcm，寬為ycm，則所列方程組為_________．3．購面值各為20
2025-01-09 14:10
【總結(jié)】列二元一次方程組解實際問題之行程問題1王平要從甲村走到乙村，如果他每小時走4千米，那么走到預(yù)定時間，離乙村還有0.5千米；如果他每小時走5千米，那么比預(yù)定時間少用半時間就可到達乙村。求預(yù)定時間是多少時間，甲村到乙村的路程是多少千米？2甲、乙兩人在400m的環(huán)形跑道上同一起點同時背向起跑，25秒后相遇，若甲先從起跑點出發(fā)，半分鐘后，乙也從該點同向出發(fā)追趕甲，再過3分鐘
2025-03-27 01:19
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